Đổi mới mô hình tổ chức dạy học ngữ văn THCS theo tiến trình hoạt động của học sinh /

QR Kodea

Đổi mới mô hình tổ chức dạy học ngữ văn THCS theo tiến trình hoạt động của học sinh /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Đoàn Thị Kim Nhung.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Đổi mới mô hình Dạy học ngữ văn Tổ chức dạy học
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Giáo trình các hình thức tổ chức dạy học lịch sử ở trường THCS Giáo trình CĐSP
nork: Nguyễn Thị Côi
Argitaratua: (2007)

Tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng kinh tế - Kĩ thuật /
nork: Trịnh Thanh Hải, PGS.TS.

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới {VNEN} ở Tiểu học /
nork: Trần Ngọc Điệp, ThS.

Sử dụng thí nghiệm mô phỏng để tổ chức dạy học phần sinh học tế bào, trung học phổ thông /
nork: Trịnh Đông Thư.

Thực trạng thiết kế và tổ chức dạy học môn giáo dục học theo quan điểm sư phạm tích hợp ở trường đại học sư phạm /
nork: Nguyễn Đăng Trung.

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học sinh học trung học phổ thông /
nork: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Mô hình tổ chức tương tác giữa người học - người học trong dạy học /
nork: Tạ Quang Tuấn, ThS.

Tổ chức hoạt động dạy - Học môn Địa lý theo mô hình trường học mới ở trường Trung học cơ sở /
nork: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Tổ chức dạy học theo góc trong dạy học học phần cơ sở tự nhiên - Xã hội [Chủ đề địa lí] cho sinh viên sư phạm tiểu học /
nork: Đậu Thị Hòa, PGS.TS.

Đổi mới dạy học địa lý ở THCS
nork: Nguyễn Đức Vũ
Argitaratua: (2005)

Vận dụng kĩ thuật đánh giá quá trình trong tổ chức dạy học chương "Động lực học chất điểm" [Vật lí 10] /
nork: Lê Thái Hưng.

Rèn luyện cho học sinh mô hình hóa tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học trong dạy học toán ở phổ thông /
nork: Phan Anh, ThS.

Mô hình trường học mới ở bậc THCS: Chỉ thay đổi phương pháp, không thay đổi mục tiêu, kiến thức /
nork: Hà Nguyên.

Linh hoạt phương pháp dạy học theo người học trong tổ chức dạy học thực hành kỹ thuật /
nork: Bùi Văn Hồng, ThS.

Đổi mới dạy và học ngoại ngữ tại các trường Đại học địa phương nhằm thúc đẩy và hỗ trợ người học đạt chuẩn khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
nork: Nguyễn Huy Vị, TS.

Xây dựng mô hình dạy và học ngoại ngữ cho đối tượng đặc thù, chuyên biệt /
nork: Nguyễn Lân Trung.

Mo hình dạy học theo nhóm cho sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Pháp trường Đại học ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng /
nork: Hồ Thị Ngân Điệp, ThS.

Mô hình công ty mẹ công ty con Điều kiện cần để đổi mới cơ cấu tổ chức và cơ chế quản lý DNNN
nork: Võ, Tấn Phong
Argitaratua: (2014)

Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề toán học - Hóa học - Sinh học ở trung học phổ thông /
nork: Nguyễn Phương Chi.

Sử dụng thiết bị dạy học "Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể" trong chương trình sinh học 12 trung học phổ thông /
nork: Huỳnh Việt Tùng.

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học /
nork: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học hiện nay /
nork: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8 /
nork: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Ứng dụng ngữ pháp chức năng vào giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh cho sinh viên không chuyên/
nork: Bùi Thị Ánh Ngọc.

Một số phương thức tổ chức dạy học tự chọn môn toán cho học sinh trung học phổ thông /
nork: Nguyễn Hữu Hậu.

Thiết kế mục tiêu dạy học môn giáo dục học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện /
nork: Lê Thùy Linh, ThS.

Hình thành khái niệm sinh học đại cương cho học sinh thông qua việc khái quát hóa các khái niệm sinh học chuyên khoa trong chương trình sinh học phổ thông, nội dung sinh sản ở thực vật /
nork: Lại phương Liên, ThS.

Thực trạng tương tác người học : Người học trong học tập ở trường cao đẳng /
nork: Tạ Quang Tuấn, scThS.

Tổ chức dạy học nội dung tổ hợp và lí thuyết đồ thị nhằm rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh ở trường trung học phổ thông chuyên /
nork: Trần Thị Hà Phương.

Đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo theo tích hợp chủ đề.
nork: Phạm, Thị Mai Chi
Argitaratua: (2006)

Tổ chức hoạt động dạy học ở trường trung học Dùng cho các trường Đại học sư phạm và cao đẳng sư phạm
nork: Nguyễn Ngọc Bảo
Argitaratua: (1995)

Kết quả thực nghiệm tổ chức dạy học phân hóa trong môn địa lí ở trường trung học phổ thông /
nork: Nguyễn Thị Thu Anh.

Hoạt động tổ chuyên môn trong các trường THCS, THPT /
nork: Nguyễn Văn Huấn.

Xây dựng chủ đề tích hợp liên môn và áp dụng trong dạy học hóa học /
nork: Nguyễn Hoàng Trang, TS.

Khái niệm tổ chức tài chính vi mô theo pháp luật Việt Nam /
nork: Nguyễn Thái Hà.

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
nork: Đào Tam
Argitaratua: (2010)

Đặc điểm, cấu trúc và đề xuất tổ chức dạy học các bài thực hành động vật trong sinh học 7 /
nork: Trần Thị Mỹ Thắm.

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /
nork: Nguyễn Thị Thanh Huyền.

Đổi mới phương pháp dạy học đối với đội ngũ giảng viên ở trường Đại học chính trị /
nork: Lê Quang Trà, ThS.

Đổi mới mô hình tổ chức Tòa án nhân dân đáp ứng yêu cầu cải cách bộ máy nhà nước ở Việt Nam hiện nay /
nork: Nguyễn Hữu Chính.