Phương hướng vận dụng phương pháp dạy học tiếp cận phát triển năng lực của học viên ở các trường đại học trong quân đội /

QR kȏd

Phương hướng vận dụng phương pháp dạy học tiếp cận phát triển năng lực của học viên ở các trường đại học trong quân đội /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Trần Hữu Thanh.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Phát triển năng lực Phương pháp dạy học Tiếp cận
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
od: Hoàng Văn Thái, ThS.

Nghiên cứu về dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực người học
od: Hồ, Thu Quyên

Dạy học môn khoa học theo phương pháp " Bàn tay nặn bột " và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh /
od: Đàm Quang Hưng, ThS.

Dạy học stem ở tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
od: Dương, Thị Ánh, i dr.
Izdano: (2026)

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán
od: Đào, Tam
Izdano: (2009)

Đổi mới phương pháp dạy và học các môn lý luận chính trị tại trường đại học kỹ thuật - hậu cần công an nhân dân theo hướng tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Thị Mai Phương
Izdano: (2026)

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh /
od: Trần Hải.

Một số ý kiến bàn về đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh /
od: Lê Thị Phương Nga.

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Thị Nhung

Phương pháp tiếp cận ABCD trong phát triển cộng đồng - vận dụng đánh giá nguồn lực cộng đồng tại xã Hòa Châu, huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng.
od: Lê, Thị Hồng Sương
Izdano: (2018)

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /
od: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh dự bị dân tộc thông qua phương pháp dạy học dự án trong giờ dạy ngữ văn /
od: Nguyễn Thị Nhung, ThS.

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo Môđun nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên trong học phần chương trình, phương pháp dạy học hóa học /
od: Phạm Thị Kiều Duyên.

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
od: Đinh Văn Đệ.

NGHIÊN CỨ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỊCH ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CỦA NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH TRONG BỘ MÔN VĂN HÓA ANH - MỸ /
od: Hồ, Sĩ Thắng Kiệt
Izdano: (2015)

Nhu cầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng văn bản đa phương thức /
od: Trần Thị Ngọc.

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
od: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm toán trong dạy học một số học phần toán cơ bản /
od: Hoàng Công Kiên.

Một số biện pháp hướng dẫn học sinh trung học cơ sở ghi chép bài theo hướng tiếp cận phát triển năng lực
od: Đinh, Thị Thúy Hường
Izdano: (2026)

Dạy học phát triển năng lực môn Toán Tiểu học
od: Đỗ, Đức Thái
Izdano: (2018)

Dạy học mĩ thuật ở trường phổ thông theo hướng phát triển năng lực cho học sinh /
od: Trần Thị Vân, NCS.

Phối hợp giữa các trường dạy nghề quân đội với các doanh nghiệp trong phát triển nghề nghiệp giáo viên dạy nghề theo tiếp cận năng lực /
od: Phạm Văn Hòa.

Giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên bằng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ /
od: Nguyễn Ngân Hà.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
od: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Dạy học môn "Lí luận và phương pháp dạy học" cho sinh viên sư phạm toán theo định hướng phát triển năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục /
od: Hoàng Công Kiên.

Bước đầu tìm hiểu hướng phát triển năng lực người học môn văn học Châu Á thông qua phương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn học
od: Dương, Minh Ngọc
Izdano: (2026)

Phát triển kĩ năng dạy học toán theo hướng tiếp cận năng lực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
od: Lương, Thị Thu Thủy, i dr.
Izdano: (2026)

Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường phổ thông: Triển vọng và thách thức /
od: Lê Ngọc Hoa, ThS.

Từ cách tiếp cận mục tiêu đến cách tiếp cận năng lực trong thiết kế dạy học tập đọc Tiếng Việt 3 /

Rèn lyuện kỹ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
od: Lã, Thị Tuyên

Phát triển nghề nghiệp đội ngũ giáo viên trường cao đẳng kinh tế - Kĩ thuật theo tiếp cận năng lực /
od: Huỳnh Thanh Ngân.

Dạy học phát triển năng lực môn Khoa học Tiểu học
od: Mai. Sỹ Tuấn
Izdano: (2018)

Phát triển năng lực giao tiếp cho sinh viên bằng phương pháp thuyết trình
od: Nguyễn, Thị Hương Giang
Izdano: (2026)

Biện pháp quản lí dạy học tiếng Anh tiểu học thành phố Hồ Chí Minh theo hướng tiếp cận năng lực /
od: Phạm Thị Quỳnh Như.

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
od: Phó, Đức Hòa
Izdano: (2011)

Dạy học phát triển năng lực môn lịch sử và địa lí Tiểu học
od: Nghiêm, Đình Vỳ
Izdano: (2018)

Dạy học phát triển năng lực môn tiếng Việt Tiểu học
od: Đỗ, Ngọc Thống
Izdano: (2018)

Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trong đào tạo ngoại ngữ nghề nghiệp theo định hưỡng phát triển năng lực /
od: Hoàng Văn Thái, ThS.

Phát triển chương trình bồi dưỡng ngắn hạn cho giáo viên phổ thông theo hướng tiếp cận CDIO
od: Cao, Thị Thúy Diễm
Izdano: (2026)

Vận dụng các phương pháp tiếp cận của công tác xã hội trong dạy và học môn xã hội học đại cương ở bậc đại học /
od: Trần Thị Ánh Tuyết.