Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /

Côd QR

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Văn Thái, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Đánh giá Định hướng Năng lực
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
gan: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Dung.

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
gan: Đoàn Quang Trung, ThS.

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
gan: Hoàng Văn Thái, ThS.

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
gan: Hoàng Hòa Bình.

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
gan: Trần Thị Thu Huyền.

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
gan: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
gan: Lê Minh Thắng, ThS.

Thiết kế yêu cầu cần đạt theo rubric và vận dụng đánh giá năng lực vật lí trong bài “động lượng”
gan: Nguyễn, Ngọc Tuấn
Cyhoeddwyd: (2026)

Hình thành năng lực độc lập cho trẻ - Một yêu cầu không thể thiếu của giáo dục gia đình /
gan: Phạm Thị Thu Hòa, ThS.

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
gan: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
gan: Lê Ngọc Tường Khanh.

Tự đánh giá năng lực bản thân của người lao động /
gan: Bùi Thị Hồng Thái.

Phương pháp đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ theo định hướng phát triển năng lực người học /
gan: Hoàng Văn Thái, ThS.

Tự đánh giá về định hướng tương lai của học sinh trường trung học phổ thông Tô Hiệu huyện thường tín, Hà Nội /
gan: Trương Quang lâm, ThS.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
gan: Hoàng Văn Thái.

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
gan: Trần, Việt Dũng
Cyhoeddwyd: (2017)

Giảng dạy tích hợp: Nghiên cứu trong trường hợp giảng dạy Vật lí đại cương cho sinh viên cao đẳng kĩ thuật /
gan: Ngô Văn Thiện.

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
gan: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Thiết kế, sử dụng Rubic trong đánh giá năng lực Vật lí của sinh viên Sư phạm ngành Khoa học tự nhiên
gan: Nguyễn, Lâm Sung
Cyhoeddwyd: (2026)

Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trong đào tạo ngoại ngữ nghề nghiệp theo định hưỡng phát triển năng lực /
gan: Hoàng Văn Thái, ThS.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
gan: Triệu, Thị Lương
Cyhoeddwyd: (2026)

Công cụ đánh giá các kĩ năng của năng lực thực nghiệm ở người học trong dạy học sinh học /
gan: Hà Thị Hương.

XÂY DỰNG HỆ THỐNG KPIs ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÁN BỘ VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
gan: ĐOÀN, TRƯƠNG QUANG BÃO
Cyhoeddwyd: (2022)

Đổi mới kiểm tra đánh giá - Một năng lực căn bản của giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
gan: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên /
gan: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Đánh giá thực trạng và định hướng phát triển du lịch thông minh tại Quảng Ninh
gan: Lại, Văn Đoàn
Cyhoeddwyd: (2026)

Chức năng đánh giá trong bình luận bóng đá ở tiếng Anh và tiếng Việt theo lí thuyết thẩm định /
gan: Ngũ Thiện Hùng, TS.

Một số nghiên cứu về tự đánh giá đồng đẳng - Lí thuyết, vận dụng trong dạy học /
gan: Nguyễn Thị Dung, ThS.

Quản lí quá trình đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học Thọ Sơn /
gan: Trần Thị Ánh Nguyệt.

Phát triển bộ công cụ đánh giá các năng lực cốt lõi về lãnh đạo quản lý cho tổ chức /
gan: Trần Thành Nam.

Hỏi - đáp về luật phòng, chống bạo lực gia đình
gan: Lan Anh
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạy học tiếng Việt ở tiểu học theo định hướng phát triển năng lực /
gan: Nguyễn Minh Quân, ThS.

Xây dựng bài tập chương “điện trường” - vật lí 11 theo cấu trúc đề thi thpt quốc gia năm 2025 nhằm đánh giá năng lực vật lí của học sinh
gan: Trần Thị Mỹ, Quyên
Cyhoeddwyd: (2026)

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
gan: Trần Thị Hoài.

Phương pháp và công cụ đánh giá năng lực học sinh
gan: Phạm, Văn Hiền, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Thực trạng kiểm tra, đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm /
gan: Phạm Thị Hương, ThS.

Dạy học theo định hướng phát triển năng lực thực hiện trong giáo dục nghề nghiệp /
gan: Lê Đức Minh, ThS.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
gan: Hoàng Nam Hải, ThS.