Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /

Codice QR

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Võ Xuân Mai, ThS.
Natura:	Articolo
Lingua:	Vietnamese
Soggetti:	Dạy học toán Hình học Năng lực tư duy
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documenti analoghi

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
di: Đỗ Tùng, ThS.

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
di: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
di: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Thiết kế và vận dụng mô hình 3d trong dạy học hình học để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5
di: Nguyễn Thúy, Hồng
Pubblicazione: (2026)

Tư duy sáng tạo trong dạy và học
di: Lê Hải, Yến
Pubblicazione: (2014)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
di: Bùi, Thị Hường
Pubblicazione: (2015)

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
di: Hoàng, Nam Hải, et al.
Pubblicazione: (2026)

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
di: Phạm Văn Cường, ThS.

Thiết kế hoạt động khám phá trong dạy học phần di truyền học [Sinh học 12] nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh /
di: Trần Thị Thanh Xuân, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
di: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh thông qua dạy học khám phá trong chủ đề “Chất và sự biến đổi của chất” – Khoa học tự nhiên 6
di: Bùi Ngọc Phương, Châu
Pubblicazione: (2025)

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
di: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
di: Phan Duy Nghĩa.

Rèn luyện năng lực khám phá toán học cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp ở trường Cao đẳng kinh tế kĩ thuật /
di: Nguyễn Văn Hiến, ThS.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
di: Lê Trung Tín, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học xác suất lớp 5
di: Trần Thị Minh, Luận
Pubblicazione: (2026)

Sử dụng bài tập toán ở tiểu học để dạy học hình học ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
di: Lê, Thị Cẩm Nhung
Pubblicazione: (2026)

Mô hình bài tập toán sinh học /
di: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
di: Hoàng Nam Hải, ThS.

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
di: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Phát triển năng lực dạy học toán cho sinh viên sư phạm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua dạy học nội dung hàm số ở trung học phổ thông /
di: Nguyễn Minh Giang, ThS.

Bồi dưỡng năng lực tự học môn vật lý cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của website dạy học /
di: Lương Viết Mạnh, ThS.

Phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh qua dạy học đại lượng lớp 3
di: Nguyễn Phi, Yến
Pubblicazione: (2026)

Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán thông qua dạy học /
di: Nguyễn Thành Quang, GS.TS.

Đánh giá năng lực tư duy hình học của trẻ mẫu giáo lớn trong một số hoạt động hình học /
di: Đinh Thị Bích Hậu.

Nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi thông qua việc sử dụng sơ đồ /
di: Lê Thị Thảo, ThS.

Tìm hiểu công thức xác suất toàn phần và công thức bayes thông qua phương pháp dạy học khám phá cho học sinh phổ thông
di: Huỳnh, Thị Thu Duyên, et al.
Pubblicazione: (2026)

Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học hòa bình /
di: Hoàng Văn Tài, ThS.

Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" trong dạy học môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.
di: Phạm, Thị Hoa
Pubblicazione: (2018)

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
di: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Pubblicazione: (2014)

Tăng cường dạy học các bài tập thí nghiệm co liên hệ với thực tiễn nhằm phát triển tư duy cho học sinh cấp trung học cơ sở /
di: Trịnh Thị Thanh Mai.

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy môn hình học ở trung học phổ thông /
di: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
di: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Tích hợp kiến thức giữa hình học không gian và hình học phẳng đã được ở trung học cơ sở vào hoạt động giải toán /
di: Đào Tam, GS.TS.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập số học trong dạy học Toán lớp 4
di: Nguyễn Văn, Vũ
Pubblicazione: (2025)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học một số định lí hình học ở trường trung học cơ sở
di: Cao, Thị Hà, et al.
Pubblicazione: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học hình học không gian /
di: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Tác động của các yếu tố đầu tư cho học tập ảnh hưởng đến điểm tuyển sinh đại học của sinh viên trường đại học Sài Gòn /
di: Đỗ Đình Thái, ThS.

Thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực mô hình hóa toán học và năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học toán lớp 5
di: Đàm Thoại Huyền, Trân
Pubblicazione: (2026)

Sử dụng mô hình hóa Toán học trong việc dạy học Toán /
di: Trần Dũng.