Tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh /

Mã QR

Tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần Thanh Bình, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Dạy học tích hợp Phát triển năng lực Sách giáo khoa Sách ngữ văn
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Một số yếu tố ảnh hưởng đến năng lực dạy học tích hợp của giáo viên /
Bỡi: Nguyễn Kim Hồng.

Dạy học tích hợp - Cơ sở cho sự phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Vận dụng dạy học theo dự án ở tiểu học từ góc nhìn tích hợp /
Bỡi: Phan Thanh Hà, ThS.

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh tiểu học thông qua dạy học tích hợp toán học và khoa học /
Bỡi: Lê Trung Hiếu.

Xây dựng chuyên đề tích hợp cho sinh viên ngành sinh học trường Cao Đẳng sư phạm Điện Biên /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Đào, ThS.

Dạy học tích hợp liên môn toán - Vật lí chủ đề "Tính tiền điện và tiết kiệm điện năng" ở trường trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Phương Chi.

Phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề tiếng Việt ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích, TS.

Tổ chức dạy học tích hợp trongmôn địa lý lớp 10 theo hướng phát triển năng lực
Bỡi: Lê, Đỗ Hạnh Nhi
Được phát hành: (2019)

Một số yêu cầu khi xác định các biện pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Bùi Thị Oanh.

Dạy học tích hợp chủ đề ứng dụng đạo hàm trong Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Huỳnh, Huỳnh Như
Được phát hành: (2020)

Mô hình đào tạo bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp các môn khoa học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Tưởng Duy Hải, TS.

Một số nhân tố tác động tới việc phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông khi sử dụng sách giáo khoa lịch sử /
Bỡi: Bùi Thị Oanh, ThS.

Một số vấn đề về dạy học tích hợp nội môn sinh học trong chương trình đào tạo tại trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng /
Bỡi: Nguyễn Tấn Lê.

Một số gợi ý trong việc đổi mới cách thức ra đề thi môn ngữ văn ở trường phổ thông theo hướng "Mở" và "Tích hợp" nhằm phát triển năng lực người học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hồng Nhung.

Giảng dạy tích hợp: Nghiên cứu trong trường hợp giảng dạy Vật lí đại cương cho sinh viên cao đẳng kĩ thuật /
Bỡi: Ngô Văn Thiện.

Thực trạng phát triển kĩ năng dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà rịa - Vũng Tàu /
Bỡi: Cao Cự Giác.

Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Năng lượng và sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả” ở bậc THCS
Bỡi: Võ, Thị Cẩm Ngọc
Được phát hành: (2018)

Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Nước và sự sống” theo hướng phát triển năng lực của học sinh Trung học cơ sở
Bỡi: Phan, Quang Mạnh
Được phát hành: (2018)

Thực trạng năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trung học cơ sở ở các tỉnh khu vực Nam Bộ /
Bỡi: Ngô Minh Oanh.

Một số vấn đề về dạy - Học ngữ văn theo phương pháp tích hợp /
Bỡi: Lê Đức Luận, PGS.TS.

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp phần Lịch sử Việt Nam (1945-1954) ở trường THPT (chương trình chuẩn) theo hướng phát triển năng lực học sinh
Bỡi: Trần, Thị Thu Thủy
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề Tiếng Việt ở trường phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích, TS., et al.
Được phát hành: (2019)

Tiêu chí đánh giá bài tập dự án trong sách giáo khoa tiếng Anh phổ thông thí điểm nhằm phát triển năng lực của người học /
Bỡi: Phan Thị Minh Châu.

Tích hợp phương pháp dạy học hiện đại vào sách tham khảo - Bổ trợ môn toán trung học cơ sở: Kinh nghiệm của Pháp /
Bỡi: Đỗ Đức Bình, ThS.

Sử dụng sách giáo khoa chuẩn bị bài học để phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Bùi Thị Oanh.

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp liên môn “Mắt – Những điều cần biết” chương trình lớp 11 THPT
Bỡi: Trần, Thị Đào Thanh
Được phát hành: (2018)

Hoạt dộng giáo dục phát triển năng lực hợp tác nhóm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non /
Bỡi: Trần thị Kim Yến, ThS.

Dạy học môn khoa học theo phương pháp " Bàn tay nặn bột " và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh /
Bỡi: Đàm Quang Hưng, ThS.

Luyện cho trẻ mẫu giáo lớn sử dụng cách nói so sánh trong tiết học "Làm quen với môi trường xung quanh" /
Bỡi: Nguyễn Thị Minh Phương, ThS.

Thiết kế bài học ngữ văn THPT theo hướng phát năng lực /
Bỡi: Trầm Thanh Tuấn.

Mô hình dạy học các môn khoa học chuyên ngành định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên /
Bỡi: Lê Huy Hoàng, PGS.TS.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
Bỡi: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Tầm quan trọng của việc dạy tích hợp văn hóa và ngoại ngữ /
Bỡi: Trần Thị Thu Trang, ThS.

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH
Bỡi: Trần, Thị Kim Anh
Được phát hành: (2022)

Nhận diện hệ thống câu hỏi phát triển năng lực trong phân môn văn học ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành.
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương
Được phát hành: (2016)

Vai trò của phát triển năng lượng sạch đối với Hàn Quốc /
Bỡi: Lương Hồng Hạnh.

Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán theo sách giáo khoa cho học sinh Lào /
Bỡi: Khamkhong Sibouakham.

Thu hút nguồn nhân lực của tỉnh Lai Châu vẫn đang cần một chính sách tương xứng /
Bỡi: Trọng Hải.

Chính sách giữ chân nhà khoa học /
Bỡi: Nguyễn Phương.

Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng Việt và làm văn cho học sinh THPT ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành.
Bỡi: Hứa, Bách Thảo
Được phát hành: (2015)