Tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh /

Mã QR

Tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần Thanh Bình, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Dạy học tích hợp Phát triển năng lực Sách giáo khoa Sách ngữ văn
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Một số yếu tố ảnh hưởng đến năng lực dạy học tích hợp của giáo viên /
Bỡi: Nguyễn Kim Hồng.

Dạy học tích hợp - Cơ sở cho sự phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Vận dụng dạy học theo dự án ở tiểu học từ góc nhìn tích hợp /
Bỡi: Phan Thanh Hà, ThS.

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh tiểu học thông qua dạy học tích hợp toán học và khoa học /
Bỡi: Lê Trung Hiếu.

Phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề tiếng Việt ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích, TS.

Xây dựng chuyên đề tích hợp cho sinh viên ngành sinh học trường Cao Đẳng sư phạm Điện Biên /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Đào, ThS.

Dạy học tích hợp liên môn toán - Vật lí chủ đề "Tính tiền điện và tiết kiệm điện năng" ở trường trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Phương Chi.

Tổ chức dạy học tích hợp trongmôn địa lý lớp 10 theo hướng phát triển năng lực
Bỡi: Lê, Đỗ Hạnh Nhi
Được phát hành: (2019)

Một số yêu cầu khi xác định các biện pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Bùi Thị Oanh.

Mô hình đào tạo bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp các môn khoa học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Tưởng Duy Hải, TS.

Dạy học tích hợp chủ đề ứng dụng đạo hàm trong Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Huỳnh, Huỳnh Như
Được phát hành: (2020)

Một số nhân tố tác động tới việc phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông khi sử dụng sách giáo khoa lịch sử /
Bỡi: Bùi Thị Oanh, ThS.

Một số vấn đề về dạy học tích hợp nội môn sinh học trong chương trình đào tạo tại trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng /
Bỡi: Nguyễn Tấn Lê.

Một số gợi ý trong việc đổi mới cách thức ra đề thi môn ngữ văn ở trường phổ thông theo hướng "Mở" và "Tích hợp" nhằm phát triển năng lực người học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hồng Nhung.

Giảng dạy tích hợp: Nghiên cứu trong trường hợp giảng dạy Vật lí đại cương cho sinh viên cao đẳng kĩ thuật /
Bỡi: Ngô Văn Thiện.

Thực trạng phát triển kĩ năng dạy học tích hợp liên môn cho giáo viên trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà rịa - Vũng Tàu /
Bỡi: Cao Cự Giác.

Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Năng lượng và sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả” ở bậc THCS
Bỡi: Võ, Thị Cẩm Ngọc
Được phát hành: (2018)

Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Nước và sự sống” theo hướng phát triển năng lực của học sinh Trung học cơ sở
Bỡi: Phan, Quang Mạnh
Được phát hành: (2018)

Thực trạng năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trung học cơ sở ở các tỉnh khu vực Nam Bộ /
Bỡi: Ngô Minh Oanh.

Một số vấn đề về dạy - Học ngữ văn theo phương pháp tích hợp /
Bỡi: Lê Đức Luận, PGS.TS.

Phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề Tiếng Việt ở trường phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích, TS., et al.
Được phát hành: (2019)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp phần Lịch sử Việt Nam (1945-1954) ở trường THPT (chương trình chuẩn) theo hướng phát triển năng lực học sinh
Bỡi: Trần, Thị Thu Thủy
Được phát hành: (2020)

Tích hợp phương pháp dạy học hiện đại vào sách tham khảo - Bổ trợ môn toán trung học cơ sở: Kinh nghiệm của Pháp /
Bỡi: Đỗ Đức Bình, ThS.

Tiêu chí đánh giá bài tập dự án trong sách giáo khoa tiếng Anh phổ thông thí điểm nhằm phát triển năng lực của người học /
Bỡi: Phan Thị Minh Châu.

Sử dụng sách giáo khoa chuẩn bị bài học để phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Bùi Thị Oanh.

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp liên môn “Mắt – Những điều cần biết” chương trình lớp 11 THPT
Bỡi: Trần, Thị Đào Thanh
Được phát hành: (2018)

Hoạt dộng giáo dục phát triển năng lực hợp tác nhóm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non /
Bỡi: Trần thị Kim Yến, ThS.

Dạy học môn khoa học theo phương pháp " Bàn tay nặn bột " và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh /
Bỡi: Đàm Quang Hưng, ThS.

Luyện cho trẻ mẫu giáo lớn sử dụng cách nói so sánh trong tiết học "Làm quen với môi trường xung quanh" /
Bỡi: Nguyễn Thị Minh Phương, ThS.

Thiết kế bài học ngữ văn THPT theo hướng phát năng lực /
Bỡi: Trầm Thanh Tuấn.

Mô hình dạy học các môn khoa học chuyên ngành định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên /
Bỡi: Lê Huy Hoàng, PGS.TS.

Tầm quan trọng của việc dạy tích hợp văn hóa và ngoại ngữ /
Bỡi: Trần Thị Thu Trang, ThS.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
Bỡi: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Vai trò của phát triển năng lượng sạch đối với Hàn Quốc /
Bỡi: Lương Hồng Hạnh.

Nhận diện hệ thống câu hỏi phát triển năng lực trong phân môn văn học ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành.
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương
Được phát hành: (2016)

Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán theo sách giáo khoa cho học sinh Lào /
Bỡi: Khamkhong Sibouakham.

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH
Bỡi: Trần, Thị Kim Anh
Được phát hành: (2022)

Thu hút nguồn nhân lực của tỉnh Lai Châu vẫn đang cần một chính sách tương xứng /
Bỡi: Trọng Hải.

Chính sách giữ chân nhà khoa học /
Bỡi: Nguyễn Phương.

Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng Việt và làm văn cho học sinh THPT ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành.
Bỡi: Hứa, Bách Thảo
Được phát hành: (2015)