Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học ở trường trung học cơ sở /

kod QR

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học ở trường trung học cơ sở /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Phan Đức Duy.
Kolejni autorzy:	Lê Thị Thanh
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Tình huống Tình huống dạy học Thiết kế
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học Hóa học ở trường Trung học phổ thông /
od: Trịnh Văn Biều.

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Trí Ngẫn.

Thiết kế và sử dụng lý thuyết tình huống trong giảng dạy công thức truy hồi
od: Lê, Thị Mai Thảo
Wydane: (2021)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “hypebol” (Toán 10) nhằm bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh
od: Nguyễn, Hoàng Tính, i wsp.
Wydane: (2026)

Tự học thiết kế Web.
Wydane: (2007)

Hướng dẫn thiết kế Website.
Wydane: (2010)

Thiết kế một số tình huống dạy học kiến tạo trong dạy học chương “Nguyên hàm – Tích phân – Ứng dụng” lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Ngô, Hồng Khởi
Wydane: (2020)

Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy học phần "quản trị học"
od: Phan, Quan Việt

Tình huống Marketing
od: Phạm, Thị Liên
Wydane: (2017)

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh thái học ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Diệu Phương.

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “nguyên hàm” (Toán 12) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
od: Phạm, Thị Thanh Tú, i wsp.
Wydane: (2026)

Thực hành thiết kế Web chuyên nghiệp bằng Microsoft Frontpage 2003 /
od: Hoàng Gia Tuấn.
Wydane: (2007)

Thực trạng xây dựng và sử dụng tình huống dạy học môn Giáo dục học ở trường đại học /
od: Nguyễn Thị Hà Lan.

Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
od: Phạm Nguyễn Hồng Ngự.

Hướng dẫn 7 bước thiết kế trang Web /
od: Trần Văn Thắng.
Wydane: (2005)

Tự học thiết kế trang Web bằng HTML một cách nhanh chóng và có hiệu quả nhất qua các chương trình mẫu : Dùng cho học sinh, kỹ thuật viên và sinh viên /
od: Đậu Quang Tuấn.
Wydane: (2006)

Thiết kế và sử dụng tình huống dạy học hình học để góp phần phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
od: Lê, Văn Minh Trí
Wydane: (2017)

Trao đổi một vài kinh nghiệm khi sử dụng kết hợp phương pháp tình huống với phương pháp đóng vai trong dạy học phần công dân với pháp luật môn giáo dục công dân lớp 12 /
od: Nguyễn Thị Hà.

Vấn đề chung về thiết kế mô hình phương pháp dạy học dựa vào tương tác theo kiểu tình huống - nghiên cứu /
od: Phạm Quang Tiệp, ThS.

Tình huống dạy học môn giáo dục học
od: Đỗ, Thế Hưng
Wydane: (2007)

Thiết kế tình huống dạy học vectơ ở trường trung học phổ thông theo bối cảnh
od: Kiều, Mạnh Hùng, i wsp.
Wydane: (2026)

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
od: Vũ Thị Lan.

Tố chức tình huống vấn đề trong dạy học dự án môn vật lý cho học sinh và kết quả thực nghiệm /
od: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Khai thác một số hoạt động biến đổi tình huống dạy học toán giúp học sinh tiểu học phát huy khả năng tìm tòi, phát hiện kiến thức /
od: Phạm Thị Thanh Tú, TS.

Thiết kế tình huống dạy học kiến tạo định lí toán học để phát triển năng lực học sinh /
od: Nguyễn Tiến Trung.

Xây dựng bài tập tình huống thực tế trong dạy học chuyên đề "Sinh trưởng và phát triển ở thực vật" [Sinh học 11] /
od: An Biên Thùy.

Vấn đề sử dụng bài tập tình huống trong môn Tâm lí học /
od: Nguyễn Thị Thu Hằng.

Thiết kế tình huống dạy học chủ đề phương trình mặt phẳng trong không gian trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Quốc Trường
Wydane: (2020)

Dạy học tình huống và một số biện pháp để sử dụng tình huống trong dạy học hóa học ở trường THPT /
od: Phạm Vũ Nhật Uyên.

Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /
od: Đỗ Thị Thanh, ThS.

Áp dụng phương pháp dạy học theo tình huống trong học phần Quản trị học
od: Trần, Ngọc Phương Thảo
Wydane: (2021)

Sử dụng phương pháp nghiên cứu tình huống trong dạy học giáo dục học /
od: Nguyễn Thị Phương Hoa, PGS,TS.

Nghiên cứu và ứng dụng mẫu thiết kế trong phương pháp hướng đối tượng
od: Ngô Thị Thanh, Tâm
Wydane: (2018)

Thiết kế tình huống dạy học góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3.
od: Ngô, Đặng Kim Ngọc
Wydane: (2025)

Dạy học "Cây" bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
od: Lê, Thị Mai Thảo
Wydane: (2021)

Ý nghĩa và chức năng của từ Đây /
od: Trần Thị Nhàn, TS.

Tự học thiết kế trang Web bằng JavaScript một cách nhanh chóng và có hiệu quả nhất qua các chương trình mẫu : Dùng cho học sinh, kỹ thuật viên và sinh viên /
od: Đậu Quang Tuấn.
Wydane: (2006)

Sai lầm và sửa chữa sai lầm của học sinh giải toán nhìn từ nhiều góc độ của lý luận dạy học /
od: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Vận dụng kỹ thuật storytelling vào dạy học tọa độ của vectơ ở lớp 10
od: Lê, Kim Phúc
Wydane: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy môn Triết học ở các trường đại học hiện nay
od: Nguyễn, Thị Nhung
Wydane: (2026)