Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /

QR Kod

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Nguyễn Thị Dung.
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Vietnamese
Konular:	Năng lực đánh giá Phát triển năng lực Tự đánh giá
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Benzer Materyaller

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
Yazar:: Trần Thị Thu Huyền.

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
Yazar:: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
Yazar:: Hoàng Hòa Bình.

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
Yazar:: Trần, Việt Dũng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
Yazar:: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
Yazar:: Đoàn Quang Trung, ThS.

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
Yazar:: Hoàng, Nam Hải, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
Yazar:: Triệu, Thị Lương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Tổ chức kiểm tra, đánh giá trong dạy học các chủ đề lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Thị Bích.

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
Yazar:: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
Yazar:: Lê Ngọc Tường Khanh.

Thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bộ môn Ngữ văn THPT ở tỉnh Lai Châu /
Yazar:: Trần Thị Huệ.

Ứng dụng rubric trong đánh giá môn toán cho học sinh lớp 2
Yazar:: Phạm, Nguyễn Đoan Thi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

XÂY DỰNG HỆ THỐNG KPIs ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÁN BỘ VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Yazar:: ĐOÀN, TRƯƠNG QUANG BÃO
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
Yazar:: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Công cụ đánh giá các kĩ năng của năng lực thực nghiệm ở người học trong dạy học sinh học /
Yazar:: Hà Thị Hương.

Đánh giá trong dạy học dự án /
Yazar:: Cao Thị Sông Hương, TS.

Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /
Yazar:: Trịnh Lê Hồng Phương.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
Yazar:: Hoàng Văn Thái.

Xây dựng thang đánh giá năng lục sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh phổ thông /
Yazar:: Trịnh Lê Hồng Phương.

Phương pháp và công cụ đánh giá năng lực học sinh
Yazar:: Phạm, Văn Hiền, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Tiêu chí đánh giá bài tập dự án trong sách giáo khoa tiếng Anh phổ thông thí điểm nhằm phát triển năng lực của người học /
Yazar:: Phan Thị Minh Châu.

Thiết kế yêu cầu cần đạt theo rubric và vận dụng đánh giá năng lực vật lí trong bài “động lượng”
Yazar:: Nguyễn, Ngọc Tuấn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Đánh giá năng lực sử dụng từ ngữ của học sinh phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Thị Hiên.

Tác động của hoạt động đánh giá đồng đẳng đến năng lực tự học và tự đánh giá của sinh viên
Yazar:: Đoàn, Tường Loan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
Yazar:: Hoàng Văn Thái, ThS.

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
Yazar:: Lê Minh Thắng, ThS.

Quản lí quá trình đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học Thọ Sơn /
Yazar:: Trần Thị Ánh Nguyệt.

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh hướng vào mục tiêu phát triển năng lực /
Yazar:: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Rèn kĩ năng thực hiện bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học
Yazar:: Phạm, Thị Thu Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển năng lực tự đánh giá cho học sinh trong dạy học Địa lí 12 ở trường trung học phổ thông
Yazar:: Nguyễn, Thị Linh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
Yazar:: Trần Thị Hoài.

Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trong đào tạo ngoại ngữ nghề nghiệp theo định hưỡng phát triển năng lực /
Yazar:: Hoàng Văn Thái, ThS.

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG DẠY HỌC MÔN KHTN – LỚP 6
Yazar:: ĐỖ, THỊ HỒNG NỞ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
Yazar:: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Tiêu chí đánh giá bài luận - Một trong những công cụ phát triển năng lực tạo lập văn bản cho học sinh /
Yazar:: Mai Bích Huyền.

Bước đầu tìm hiểu khái niệm "Đánh giá theo năng lực" và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh /
Yazar:: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá các học phần ngành chính trị học theo hướng phát triển năng lực ở trường Đại học Vinh hiện nay /
Yazar:: Vũ Thị Phương Lê.