Kết quả thực nghiệm tổ chức dạy học phân hóa trong môn địa lí ở trường trung học phổ thông /

QR code

Kết quả thực nghiệm tổ chức dạy học phân hóa trong môn địa lí ở trường trung học phổ thông /

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Nguyễn Thị Thu Anh.
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Onderwerpen:	Dạy học phân hóa Kết quả thực nghiệm Tổ chức dạy học
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Vận dụng kĩ thuật đánh giá quá trình trong tổ chức dạy học chương "Động lực học chất điểm" [Vật lí 10] /
door: Lê Thái Hưng.

Sử dụng thí nghiệm mô phỏng để tổ chức dạy học phần sinh học tế bào, trung học phổ thông /
door: Trịnh Đông Thư.

Sử dụ nghình thức trắc nghiệm khách quan trong đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THCS /
door: Trịnh Thị Lê Mai.

Tổ chức dạy học theo góc trong dạy học học phần cơ sở tự nhiên - Xã hội [Chủ đề địa lí] cho sinh viên sư phạm tiểu học /
door: Đậu Thị Hòa, PGS.TS.

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập các môn toán cao cấp của sinh viên /
door: Thái Thị Nga, ThS.

Một số phương thức tổ chức dạy học tự chọn môn toán cho học sinh trung học phổ thông /
door: Nguyễn Hữu Hậu.

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học sinh học trung học phổ thông /
door: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Nên cải tiến việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ bằng áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan như thế nào? /
door: Mai Lan.

Thực trạng thiết kế và tổ chức dạy học môn giáo dục học theo quan điểm sư phạm tích hợp ở trường đại học sư phạm /
door: Nguyễn Đăng Trung.

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học đại lượng lớp 2
door: Lê Thị, Na
Gepubliceerd in: (2025)

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học toán ở trường phổ thông /
door: Nguyễn Thị Nga.

Đánh giá và trắc nghiệm kết quả học tập
door: Đoàn, Văn Điều
Gepubliceerd in: (2012)

Giáo trình các hình thức tổ chức dạy học lịch sử ở trường THCS Giáo trình CĐSP
door: Nguyễn Thị Côi
Gepubliceerd in: (2007)

Xây dựng, Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kết quả học tập môn tâm lý học ở trường CĐSP
door: Thân, Thị Nhung
Gepubliceerd in: (2007)

Đặc điểm, cấu trúc và đề xuất tổ chức dạy học các bài thực hành động vật trong sinh học 7 /
door: Trần Thị Mỹ Thắm.

Thiết kế bài tập, câu hỏi trắc nghiệm khách quan hình vẽ trong dạy học sinh học ở trường trung học cơ sở
door: Nguyễn, Văn Thắng

Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề toán học - Hóa học - Sinh học ở trung học phổ thông /
door: Nguyễn Phương Chi.

Nghiên cứu tổ chức dạy học tích hợp trong phân môn địa lí lớp 6 nhằm phát triển năng lực học sinh
door: Đoàn, Thị Thông
Gepubliceerd in: (2026)

Mo hình dạy học theo nhóm cho sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng Pháp trường Đại học ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng /
door: Hồ Thị Ngân Điệp, ThS.

Kinh nghiệm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tổ chuyên môn trong trường tiểu học /
door: Võ Xuân Nghi.

Kĩ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lí - Lí luận và thực hành tổ chức luyện tập, đánh giá trình độ phát triển
door: Phạm, Xuân Quế
Gepubliceerd in: (2016)

Xây dựng chủ đề tích hợp liên môn và áp dụng trong dạy học hóa học /
door: Nguyễn Hoàng Trang, TS.

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /
door: Nguyễn Thị Thanh Huyền.

Thi trắc nghiệm - Một hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên có nhiều ưu điểm /
door: Nguyễn Thị Hiền, TS.

Tổ chức dạy học phân hóa trong dạy học các kiến thức về ứng dụng của vật lí trong kĩ thuật chương cảm ứng điện từ - vật lí 11
door: Nguyễn, Thị Bích Huyền
Gepubliceerd in: (2018)

Chí Linh những năm đổi mới kết quả và kinh nghiệm /
door: Mao Xuân Nung.

Đổi mới dạy và học theo quan điểm tiếp cận "Thiết kế ngược" /
door: Phùng Định Dụng, ThS.

Phân tích nội dung trả lời câu hỏi tự luận của học sinh để lập ngân hàng câu nhiễu cho các các câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học 6 /
door: Phạm Thị Hồng The, ThS.

Một số kết quả và bài học kinh nghiệm thực hiện hoạt động thí điểm mạng lưới hỗ trợ chương trình 135 - II tại Nghệ An /
door: Nguyễn Xuân Phương.

Mối quan hệ giữa trách nhiệm xã hội, cam kết tổ chức và kết quả hoạt động kinh doanh : Trường hợp các doanh nghiệp chế biến thực phẩm Việt Nam /
door: Nguyễn Thanh Hùng.

Tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm phần sinh học cơ thể thực vật - trung học phổ thông
door: Latdavanh, Vixathep
Gepubliceerd in: (2024)

Quy định tổ chức thi kết thúc học phần
door: VKU
Gepubliceerd in: (2024)

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
door: Đào Tam
Gepubliceerd in: (2010)

Tổ chức dạy học nội dung tổ hợp và lí thuyết đồ thị nhằm rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh ở trường trung học phổ thông chuyên /
door: Trần Thị Hà Phương.

Đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục THCS ở các tỉnh duyên hải miền Trung và Tây Nguyên /

Thí điểm sử dụng phần mềm quản lí câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 7 /
door: Nguyễn Văn Hồng, ThS.

Sử dụng bài tập kết hợp thí nghiệm để tổ chức hoạt động theo nhóm nhỏ trong dạy học sinh học lớp 6 /
door: Ninh Thị Bạch Diệp.

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên thông qua tiếp cận lí thuyết kiến tạo /
door: Phạm Sỹ Nam, ThS.

Quản lý có hiệu quả việc giảng dạy ở phòng học bộ môn : Một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học /
door: Nguyễn Minh Chi.

Kĩ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lí Lí luận và thực tiễn thực hành tổ chức luyện tập, Đánh giá trình độ phát triển
door: Phạm, Xuân Quế
Gepubliceerd in: (2016)