Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /

Κώδικας QR

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kĩ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Thị Thanh Huyền.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Nội dung kiến thức Phương pháp dạy học Tổ chức dạy học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Một số phương thức tổ chức dạy học tự chọn môn toán cho học sinh trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Hữu Hậu.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
ανά: Phạm Đình Văn, ThS.

Tiêu chí đánh giá việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Sơn La /

Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề toán học - Hóa học - Sinh học ở trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Phương Chi.

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
ανά: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tiễn vào học các môn lý luận Mác - Lênin cho sinh viên hiện nay /
ανά: Trần Đình Quý.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
ανά: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
ανά: Cung Thị Ngọc, TS.

Hình thành khái niệm sinh học đại cương cho học sinh thông qua việc khái quát hóa các khái niệm sinh học chuyên khoa trong chương trình sinh học phổ thông, nội dung sinh sản ở thực vật /
ανά: Lại phương Liên, ThS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
ανά: Nguyễn Hiếu Hảo.

Một số quan điểm về việc thiết kế tình huống dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông theo hướng nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh /
ανά: Bùi Văn Nghị, GS.TS.

Tổ chức dạy học theo góc trong dạy học học phần cơ sở tự nhiên - Xã hội [Chủ đề địa lí] cho sinh viên sư phạm tiểu học /
ανά: Đậu Thị Hòa, PGS.TS.

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn dạy học sinh học 11 /
ανά: Phan Thị Thanh Hội.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
ανά: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Vận dụng kĩ thuật đánh giá quá trình trong tổ chức dạy học chương "Động lực học chất điểm" [Vật lí 10] /
ανά: Lê Thái Hưng.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
ανά: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
ανά: Nguyễn Thị Lan Anh.

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học sinh học trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Môn văn ở nhà trường : Đường lối dạy văn?Câu hỏi cần trả lời /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở theo định hướng kiến tạo kiến thức /
ανά: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Thiết kế bài dạy học tích hợp trong đào tạo nghề /
ανά: Cao Danh Chính, ThS.

Thực trạng tương tác người học : Người học trong học tập ở trường cao đẳng /
ανά: Tạ Quang Tuấn, scThS.

Đặc điểm, cấu trúc và đề xuất tổ chức dạy học các bài thực hành động vật trong sinh học 7 /
ανά: Trần Thị Mỹ Thắm.

Thực trạng thiết kế và tổ chức dạy học môn giáo dục học theo quan điểm sư phạm tích hợp ở trường đại học sư phạm /
ανά: Nguyễn Đăng Trung.

Giáo trình các hình thức tổ chức dạy học lịch sử ở trường THCS Giáo trình CĐSP
ανά: Nguyễn Thị Côi
Έκδοση: (2007)

Kết quả thực nghiệm tổ chức dạy học phân hóa trong môn địa lí ở trường trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Thu Anh.

Thiết kế bài học Lịch sử địa phương ở THPT bằng phương pháp dạy học theo dự án /
ανά: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
ανά: Phạm Vũ Lan Anh.

Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /
ανά: Đỗ Thị Thanh, ThS.

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
ανά: Trần Đức Hiếu, ThS.

Liên hệ kiến thức hóa học với thực tiễn và ứng dụng trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông /
ανά: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Sách giáo viên Vật lý 9 (mới) : Bước đột phá trong đổi mới phương pháp dạy học /
ανά: Phạm Thị Ngọc Thắng, TS.

Tổ chức sự kiện
ανά: Lưu, Văn Nghiêm, κ.ά.
Έκδοση: (2021)

Mấy ý kiến về dạy - học - thi Toán bậc THPT /
ανά: Nguyễn Phi Hùng.

Tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng kinh tế - Kĩ thuật /
ανά: Trịnh Thanh Hải, PGS.TS.

Hình thức tổ chức dạy học nhóm - Cơ hội phát triển kĩ năng nghe và nói cho học sinh tiểu học /
ανά: Chu Thị Phương, TS.

Các loại hình tổ chức sự kiện /
ανά: Trương Thị Bích Tiên.

Thái độ học tập môn tâm lý học lãnh đạo, quản lý của cán bộ chủ chốt cấp huyện các tỉnh miền Đông Nam bộ /
ανά: Nguyễn Thanh Giang, ThS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
ανά: Hoàng Xuân Tâm.