Mô hình đào tạo giáo viên phổ thông ở Israel và một số kinh nghiệm đối với Việt Nam /

QR رمز

Mô hình đào tạo giáo viên phổ thông ở Israel và một số kinh nghiệm đối với Việt Nam /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Trần Thị Huệ.
مؤلفون آخرون:	Ariel Cegla
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الموضوعات:	Chương trình đào tạo Giáo viên phổ thông Mô hình đào tạo
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Hoàn thiện mục tiêu và phương thức tổ chức đào tạo của mô hình trường cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam /
بواسطة: Nguyễn Huy Vỵ, TS.

Mô hình đào tạo liên thông và những vấn đề đặt ra hiện nay /
بواسطة: Trần Thị Đoan Trang, ThS.

Chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
بواسطة: Đinh, Quang Báo
منشور في: (2016)

Chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
منشور في: (2016)

Hướng dẫn Quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo; đánh giá cải tiến chất lượng chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành đề án mở chuyên ngành chương trình đào tạo
بواسطة: VKU
منشور في: (2024)

Mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển năng lực nghề
بواسطة: Vũ, Thị Sơn
منشور في: (2015)

Chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý văn hoá nghệ thuật /
بواسطة: Nguyễn Văn Hy.

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
بواسطة: Phan Hùng Thu.

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
بواسطة: Đoàn Văn Điều.

Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
بواسطة: VKU
منشور في: (2024)

Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên các môn khoa học xã hội ở Thành phố Hồ Chí Minh
منشور في: (2018)

Một số mô hình quản lí đào tạo Đại học trên thế giới và việc vận dụng vào Việt Nam /
بواسطة: Nguyễn Đức Ca, ThS.

Kết quả đánh giá của sinh viên tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu về nội dung chương trình đào tạo Giáo viên /
بواسطة: Hồ Cảnh Hạnh, ThS.

Lý thuyết nền về mối quan hệ giữa chương trình đào tạo và vận dụng công nghệ số trong đào tạo kế toán ở Việt Nam
بواسطة: Lê, Hoàng Phương, وآخرون
منشور في: (2026)

Phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Đại học Tân Trào /
بواسطة: Tràn Thị Lý.

Giới thiệu mô hình đào tạo giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp ở một số quốc gia và bài học kinh nghiệm
منشور في: (2012)

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật điện,
منشور في: (2006)

Đánh giá chương trình đào tạo /
بواسطة: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Chương trình đào tạo giáo viên Trung học phổ thông theo học chế tín chỉ ngành Giáo dục thể chất
منشور في: (2013)

Xây dựng chương trình đào tạo liên thông giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục đại học /
بواسطة: Phạm Như Nghệ.

Tài liệu hội thảo - tập huấn mô hình đào tạo, chương trình đào tạo quản lý đào tạo và biên soạn giáo trình trong đào tạo giáo viên.
منشور في: (2009)

Áp dụng tiếp cận CDIO xây dựng chương trình đào tạo mới tại Khoa Khoa học Ứng dụng
بواسطة: Huỳnh, Quang Linh, وآخرون
منشور في: (2016)

Đại học Quốc gia Hà Nội và việc hoàn thiện các chương trình đào tạo theo mô hình CDIO
بواسطة: Nguyễn, Văn Nhã
منشور في: (2016)

Chương trình đào tạo trung học tin học khoa điện tử và tin học,
منشور في: (2001)

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng ngành tin học,
منشور في: (2006)

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
بواسطة: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Nâng cao chất lượng đào tạo từ kinh nghiệm phát triển tư duy độc lập, sáng tạo của học viên trong chương trình đào tạo liên kết nước ngoài đến khả năng áp dụng vào chương trình đào tạo trong nước /
بواسطة: Trịnh Thị Diệu Hằng, ThS.

Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành may của Trường Trung cấp Kỹ thuật Quảng Ngãi
بواسطة: Huỳnh, Thị Thùy Loan
منشور في: (2020)

Thực nghiệm sư phạm việc tổ chức dạy học học phần "Thí nghiêm vật lý phổ thông" trong chương trình đào tạo giáo viên vật lý /
بواسطة: Phan Xuân Quế, PGS.TS.

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật cơ khí,
منشور في: (2006)

Đôi nét về đào tạo nghề ở Australia /
بواسطة: Nguyễn Văn Đệ, TS.

Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học thành phố Hồ Chí Minh chuẩn bị mọi mặt, chuyển sáng đào tạo theo tín chỉ /
بواسطة: Hồng Sơn.

Tìm hiểu mô hình nhân cách mà "Chương trình giáo dục phổ thông mới" cần đào tạo /
بواسطة: Thái Duy Tuyên.

Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên theo hướng tích hợp môn địa lý - Lịch sử ở cấp THCS cho sinh viên khoa khoa học xã hội tại trường Đại học Quảng Bình /
بواسطة: Lê Thị Thu Hiền, ThS.

Phát triển chương trình đào tạo ngành cử nhân sư phạm vật lí theo hướng tiếp cận CDIO ở trường Đại học Vinh /
بواسطة: Nguyễn Thị Nhị, TS.

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
بواسطة: Trần, Doãn Sơn
منشور في: (2016)

Đi tìm lời giải /
بواسطة: Đặng Xuân Hải, PGS.TS.

Một số giải pháp đổi mới chương trình, nội dung đào tạo đại học trong các nhà trường quân đội hiện nay theo tiếp cận chuẩn đầu ra
بواسطة: Trần, Văn Khánh
منشور في: (2026)

Suy nghĩ về chương trình đào tạo đại học sư phạm : Nhà trường dạy cái có hay dạy cái xã hội cần /
بواسطة: Nguyễn Chí Trung.

Những gi nhận về trường đại học dân lập Lạc Hồng /
بواسطة: Ngô Văn Hiền.