Đánh giá kết quả học tập các môn lí luận chính trị theo tiếp cận năng lực /

QR Code

Đánh giá kết quả học tập các môn lí luận chính trị theo tiếp cận năng lực /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Trần Thị Thơm.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Kết quả học tập Lí luận chính trị Tiếp cận năng lực
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
par: Đinh Văn Đệ.

Thực trạng đánh giá kết quả học tập ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực
par: Đặng, Ngọc Tuấn, et autres
Publié: (2026)

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí đào tạo ở các trường đại học trong quân đội theo tiếp cận năng lực /
par: Nguyễn Thanh Hà.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong đào tạo từ xa theo hướng tiếp cận năng lực /
par: Trần Thị Mai Hạnh.

Quản lí hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông tỉnh Bình Phước
par: Nguyễn, Ngọc Huân
Publié: (2018)

Đổi mới phương pháp dạy và học các môn lý luận chính trị tại trường đại học kỹ thuật - hậu cần công an nhân dân theo hướng tiếp cận năng lực
par: Nguyễn, Thị Mai Phương
Publié: (2026)

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
par: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Cơ sở lí luận về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học theo tiếp cận phát triển năng lực trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam /
par: Đinh Văn Đệ.

Quản lí hoạt động đào tạo nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Trung học kinh tế - Kĩ thuật Tuyên Quang /
par: Trần Việt Dũng.

Quản lý hoạt động, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương
par: Trần, Đình Chỉ

Đổi mới phương pháp dạy học các môn lí luận chính trị theo cách tiếp cận năng lực khoa học và phẩm chất sư phạm của sinh viên trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
par: Nguyễn Ngọc Khá.

Quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh cùa học sinh ở một số trường trung học cơ sở huyện Gia Lâm, Hà Nội theo tiếp cận năng lực
par: Trần, Thùy Dương
Publié: (2026)

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /
par: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Hoàn thiện kĩ năng giao tiếp dựa trên cơ sở năng lực giao tiếp của cán bộ quản lí hành chính cấp xã tỉnh Bắc Cạn /
par: Nông Đình Đức, ThS.

Dạy học stem ở tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
par: Dương, Thị Ánh, et autres
Publié: (2026)

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
par: Nguyễn, Thị Nhung

Biện pháp quản lí dạy học tiếng Anh tiểu học thành phố Hồ Chí Minh theo hướng tiếp cận năng lực /
par: Phạm Thị Quỳnh Như.

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
par: Hoàng Văn Thái, ThS.

Rèn kĩ năng giao tiếp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thông qua các học phần tiếng Việt theo hướng tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng, đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long /
par: Lê Thị Hồng.

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
par: Khúc, Kim Lan

Một số giải pháp đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
par: Ninh Văn Hưng.

Luận bàn về một số yêu cầu đối với sách giáo khoa để đáp ứng chương trình tiếp cận năng lực
par: Nguyễn, Thị Lan Phương

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
par: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương
par: Huỳnh, Ngọc Thiện
Publié: (2018)

Năng lực sư phạm của người giáo viên theo tiếp cận tư duy hệ thống /
par: Phan Trọng Ngọ.

Kết quả kỳ thi olympic vật lý quốc tế lần thứ 39 /

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực /
par: Lê Bá Lộc.

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
par: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Xây dựng kế hoạch bài học Địa lí 11 theo hướng tiếp cận năng lực
par: Huỳnh, Lê Hiền Thoa
Publié: (2020)

Học qua chơi mở rộng trong giáo dục mầm non: Cơ sở lý luận và định hướng phát triển năng lực giao tiếp – hợp tác cho trẻ 5 - 6 tuổi
par: Nguyễn, Thị Thoại Mỹ, et autres
Publié: (2026)

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
par: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
par: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Vai trò của Giảng viên và sinh viên khi tham gia seminar trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận năng lực ở trường Sư phạm /
par: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh trong dạy học môn tin học lớp 6 theo tiếp cận năng lực: Nghiên cứu ở một số trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh
par: Nguyễn, Đức Huân
Publié: (2026)

Đánh giá kết quả điều trị cận thị nặng bằng phương pháp phẫu thuật Phakic ICL tại Bệnh viện Mắt Sài Gòn - Cần Thơ
par: Trần, Xuân Mỹ, et autres
Publié: (2026)

Khắc phục rào cản nhằm bảo đảm tiếp cận công lí cho phụ nữ bị bạo lực tình dục ở Việt Nam /
par: Phan Thị Lan Hương.

Đổi mới quản lí phát triển phẩm chất, năng lực đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông /
par: Huỳnh Thành Ngươn.

Một số hình thức tổ chức đánh giá kết quả học tập nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác /
par: Nguyễn Triệu Sơn, TS.

Biện pháp quản lí đào tạo theo tiếp cận CIPO tại trường cao đẳng nghệ thuật Hà Nội /
par: Đàm Thị Diệu Thúy.

Tổng quan nghiên cứu về đào tạo theo tiếp cận năng lực ở trường đại học
par: Phạm, Quốc Tuấn
Publié: (2026)