Biện pháp quản lí đào tạo theo tiếp cận CIPO tại trường cao đẳng nghệ thuật Hà Nội /

Mã QR

Biện pháp quản lí đào tạo theo tiếp cận CIPO tại trường cao đẳng nghệ thuật Hà Nội /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đàm Thị Diệu Thúy.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Mô hình Quản lí đào tạo Tiếp cận
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí đào tạo ở các trường đại học trong quân đội theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hà.

Một số mô hình quản lí đào tạo Đại học trên thế giới và việc vận dụng vào Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Đức Ca, ThS.

Quản lí hoạt động đào tạo nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Trung học kinh tế - Kĩ thuật Tuyên Quang /
Bỡi: Trần Việt Dũng.

Thái độ học tập của sinh viên sư phạm đối với môn tâm lí học đại cương thiết kế theo module /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Bình, PGS.TS.

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực ở các trường đại học công an nhân dân /
Bỡi: Trần Thị Thu Trang.

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Khúc, Kim Lan

Phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Đại học Tân Trào /
Bỡi: Tràn Thị Lý.

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực.
Bỡi: Khúc, Kim Lan
Được phát hành: (2015)

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học cơ sở trên địa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương theo hướng tiếp cận CIPO
Bỡi: Nguyễn, Hoàng An

Mô hình đào tạo liên thông và những vấn đề đặt ra hiện nay /
Bỡi: Trần Thị Đoan Trang, ThS.

Đổi mới và biện pháp quản lí quá trình đào tạo cán bộ chỉ huy đội của trương Lê Duẩn trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thứ Mười.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo cán bộ quản lí giáo dục theo nhu cầu xã hội /
Bỡi: Phạm Đỗ Nhật Tiến, TSKH.

Hoàn thiện mục tiêu và phương thức tổ chức đào tạo của mô hình trường cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Huy Vỵ, TS.

Một số giải pháp đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
Bỡi: Ninh Văn Hưng.

Mô hình các thành phần chất lượng đào tạo đại học và ý nghĩa của nó đối với việc đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
Bỡi: Đàm, Trí Cường

Vấn đề đào tạo chuyển tiếp và liên thông ở trường Cao đẳng cộng đồng /
Bỡi: Nguyễn Huy Vị.

Nội dung của nguyên tắc nhân đạo trong luật hình sự : Các quan điểm và cách tiếp cận /
Bỡi: Hồ Sỹ Sơn, ThS.

Một cách tiếp cận thế giới nội tâm nhân vật qua các tác phẩm của Nam Cao trong chương trình đào tạo giáo viên Cao đẳng tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hoài An, ThS.

Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học Thủ Dầu Một theo hướng tiếp cận CDIO
Bỡi: Đỗ, Thị Ý Nhi

Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm /
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu.

Giáo trình tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục
Bỡi: Trần Kiểm
Được phát hành: (2007)

Giáo trình tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục
Bỡi: Trần Kiểm
Được phát hành: (2010)

Trải nghiệm kết hợp tiếp cận CBE vào tiếp cận CDIO trong quá trình thiết kế chương trình đào tạo Công tác Xã hội tại Trường Đại học Đà Lạt
Bỡi: Nguyễn, Hữu Tân
Được phát hành: (2016)

Quản lý quá trình đào tạo đại học vừa làm vừa học theo tiếp cận đảm bảo chất lượng.
Bỡi: Vũ, Duy Hiền
Được phát hành: (2016)

Nhận diện cơ cấu nhu cầu xã hội về đào tạo cán bộ quản lí giáo dục /
Bỡi: Nguyễn Phúc Châu, TS.

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
Bỡi: Phan Hùng Thu.

Mô hình đào tạo giáo viên phổ thông ở Israel và một số kinh nghiệm đối với Việt Nam /
Bỡi: Trần Thị Huệ.

Quản lí chất lượng đào tạo theo TQM ở trường Cao đẳng thương mại - Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Nguyễn Quý Nhẫn.

Thay đổi hoạt động dạy và học kết hợp kiểm tra và đánh giá theo mô hình giáo dục CDIO /
Bỡi: Lê Thị Anh Tú.

Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo nghề ở trường cao đẳng cộng đồng Hà Nội /
Bỡi: Mai Ngọc Vinh.

Quản lí chất lượng đào tạo đại học theo mô hình quản lí chất lượng tổng thể (TQM) trong các trường đại học hiện nay.
Bỡi: Trần, Thị Thu Trang
Được phát hành: (2015)

Thực trạng đào tạo tham vấn tại các cơ sở cung ứng dịch vụ trợ giúp tâm lý /
Bỡi: Trần Thị Minh Đức.

Mô hình trường cao đẳng cộng đồng Bắc Mĩ và khả năng vận dụng vào trường đại học địa phương Việt Nam /
Bỡi: Dương Đức Hùng, ThS.

Tiếp cận mô hình quản lý chất lượng CIPO trong hoạt động liên kết đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp /
Bỡi: Nguyễn Tuyết Lan, ThS.

Một số vấn đề quản lí đào tạo /
Bỡi: Tô Bá Trượng, PGS.TS.

Tiếp cận đảm bảo chất lượng trong việc xác định quan niệm và nội dung quản lí hoạt động đào tạo ở các trường cao đẳng cộng đồng khu vực đồng bằng Bắc Bộ /
Bỡi: Nguyễn Khắc Tuệ.

Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học TP.Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long - Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Phạm Huy Tư.

Tìm hiểu giáo dục Đại học Mỹ /