Đổi mới giáo dục và tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển năng lực, phẩm chất người học /

Mã QR

Đổi mới giáo dục và tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển năng lực, phẩm chất người học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả của công ty:	Trịnh Văn Biều.
Tác giả khác:	Trần Thị Ngọc Hà.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Người học Phát triển năng lực Phẩm chất Tổ chức hoạt động dạy học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Tổ chức hoạt động tự học theo chủ đề trong dạy học di truyền học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học /
Bỡi: Nguyễn Đức Thành.

Năng lực tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh cần bồi dưỡng cho sinh viên toán các trường cao đẳng sư phạm /
Bỡi: Ngô Tất Hoạt, TS.

Hoạt động đảm bảo chất lượng trong trường Đại học năng lực chất lượng /
Bỡi: Đỗ Đình Thái.

Quản lý hoạt động dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội theo định hướng phát triển năng lực học sinh hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Hoa.

Tổng quan nghiên cứu quản lí hoạt động dạy học môn toán bằng tiếng anh ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Nguyễn Văn Ngọc.

Phát triển năng lực đọc hiểu của học sinh khi dạy học đoạn trích "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê [Ngữ văn 9] /
Bỡi: Đỗ Thị Lan, ThS.

Mô hình dạy học các môn khoa học chuyên ngành định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên /
Bỡi: Lê Huy Hoàng, PGS.TS.

Thiết kế hoạt động dạy - học môn lịch sử ở trường phổ thông theo hướng phát triển năng lực cho học sinh /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hưởng.

Một số vấn đề về "phạm tội có tổ chức" /
Bỡi: Trọng Tài.

Nâng cao chất lượng hoạt động của các tổ chức chính trị - xã hội ở nông thôn hướng đến mục tiêu phát triển con người /
Bỡi: Nguyễn Thanh Thuỷ.

Quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực người học ở trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hà.

Tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 22 đến 24
Bỡi: Hoàng, Thị Thu Hương
Được phát hành: (2014)

Tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 25 đến 27
Bỡi: Hoàng, Công Dụng
Được phát hành: (2013)

Tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 19 đến 21
Bỡi: Hoàng, Thị Nho
Được phát hành: (2014)

Tiêu chí đánh giá kết quả phương pháp tổ chức bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên Cao đẳng sư phạm /
Bỡi: Huỳnh Mộng Tuyền, ThS.

Tổ chức các hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào [Sinh học 10] /
Bỡi: Đặng Thị Dạ Thủy.

Quan niệm về mô hình dạy học các môn khoa học chuyên ngành định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên /
Bỡi: Lê Huy Hoàng, PGS.TS.

Tổ chức hoạt động dạy học ở trường trung học Dùng cho các trường Đại học sư phạm và cao đẳng sư phạm
Bỡi: Nguyễn Ngọc Bảo
Được phát hành: (1995)

Mô hình tổ chức hoạt động thừa phát lại trên thế giới/
Bỡi: Đinh Công Tuấn.

Tổ chức hoạt động dạy học ở các trường trung học
Bỡi: Nguyễn Ngọc Bảo
Được phát hành: (1997)

Dạy học tích hợp liên môn toán - Vật lí chủ đề "Tính tiền điện và tiết kiệm điện năng" ở trường trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Phương Chi.

Năng lực, phẩm chất của giảng viên đại học
Bỡi: Nguyễn, Hồng Nga

Tổ chức, tính chất và chức năng của Quốc hội theo Dự thảo sửa đổi Hiến pháp năm 1992 /
Bỡi: Thái Vĩnh Thắng, GS.TS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Dạy học môn toán thông qua hoạt động trải nghiệm nhằm hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Hữu Tuyến.

Hoạt dộng giáo dục phát triển năng lực hợp tác nhóm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non /
Bỡi: Trần thị Kim Yến, ThS.

Đề xuất các tiêu chí biểu thị cho phẩm chất, năng lực Hiệu trưởng trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Văn Quang.

Sự cần thiết phải phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường Đại học sư phạm /
Bỡi: Hà Mỹ Hạnh, ThS.

Thực trạng phẩm chất và năng lực sư phạm của sinh viên năm thứ tư Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh /

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Đào Tam
Được phát hành: (2010)

Đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình theo cách tiếp cận phát triển năng lực của trẻ mầm non /
Bỡi: Phạm Ngọc Thịnh.

Năng lực sư phạm của người giáo viên /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Thiết kế các hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần sinh vật và môi trường [Sinh học 9] /
Bỡi: Đặng Thị Dạ Thủy.

Hoạt động phòng, chống tội phạm giết người theo chức năng của tòa án nhân dân và phương hướng nâng cao hiệu quả hoạt động /
Bỡi: Lê Hồng Quang.

Tâm lý học và giáo dục học với phát triển phẩm chất và năng lực người học
Bỡi: Phạm, Minh Hạc
Được phát hành: (2015)

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh học trong dạy học sinh ở phổ thông /
Bỡi: Văn Thị Thanh Nhung.

Dạy học tích hợp - Cơ sở cho sự phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm toán trong dạy học một số học phần toán cơ bản /
Bỡi: Hoàng Công Kiên.

Định hướng phát triên năng lực cho học sinh trong dạy học làm văn nghị luận xã hội ở THPT /
Bỡi: Vũ Ngọc Đức.

Phát triển kĩ năng nghe cho lưu học sinh Lào học tiếng việt qua hình thức nghe nhạc điền vào chỗ trống /
Bỡi: Trịnh Quỳnh Đông Nghi.