Những tồn tại chủ yếu của các trường đại học Việt Nam nhìn từ kết quả kiểm định chất lượng giáo dục /

Mã QR

Những tồn tại chủ yếu của các trường đại học Việt Nam nhìn từ kết quả kiểm định chất lượng giáo dục /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Quang Dong.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Đánh giá ngoài Chất lượng giáo dục Chương trình đào tạo Kiểm định Tiêu chí Tiêu chuẩn
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Kiểm định chất lượng các trường Đại học Việt Nam sự cần thiết của bộ tiêu chuẩn đánh giá mới /
Bỡi: Nguyễn Hữu Cương.

Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo dưới góc nhìn của cựu sinh viên tốt nghiệp tại đại học Quốc gia Hà Nội /
Bỡi: Sái Công Hồng.

Hệ thống các quy định mới về công tác đào tạo dạy nghề và tiêu chuẩn chất lượng trường dạy nghề năm 2009 /
Bỡi: Quý Long
Được phát hành: (2009)

Danh mục tiêu chuẩn quốc gia TCVN 2012
Bỡi: Trung tâm Thông tin Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng
Được phát hành: (2012)

Đổi mới đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Một số đề xuất về cải tiến các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục bậc trung học phổ thông /

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên THPT trình độ đại học
Được phát hành: (2010)

Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai
Bỡi: Nguyễn, Trọng Ngoạn
Được phát hành: (2020)

Thực trạng đáp ứng chuẩn đầu ra của sinh viên Đại học Thái Nguyên /
Bỡi: Trịnh Thị Phương Thảo, TS.

Bài giảng đánh giá, kiểm định chất lượng trong giáo dục và đào tạo
Bỡi: Huỳnh, Cẩm Thanh
Được phát hành: (2014)

Áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo ISO 9000 vào lĩnh vực đào tạo và những vấn đề cần quan tâm sau chứng nhận ISO /
Bỡi: Nguyễn Đức Ca, ThS.

Đánh giá chương trình đào tạo /
Bỡi: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Hệ thống tín chỉ và khả năng áp dụng vào các nước đang phát triển /
Bỡi: Nguyễn Khắc Bính, TS.

Quản lý chất lượng chương trình đào tạo đại học theo tiêu chuẩn AUN tại trường đại học Thủ Dầu Một
Bỡi: Nguyễn, Thị Thuận

Tự đánh giá để làm chất lượng tốt hơn /
Bỡi: Ngọc Anh.

Phát triển và quản lí liên kết học thuật Việt - Mĩ /
Bỡi: Trần Văn Hiển.

Chính sách và thực tiễn triển khai kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo dục đại học ở Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Hữu Cương.

Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với mục tiêu đào tạo ở các cơ sở dạy nghề /
Bỡi: Trần Thị Thanh, ThS.

Sử dụng TOEIC đánh giá trình độ tiếng Anh của SV /

Một vài suy nghĩ về bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học Việt Nam
Bỡi: Nguyễn, Thị Khánh Trinh

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
Bỡi: Phan Hùng Thu.

Một số giải pháp thực hiện hiệu quả chuẩn đầu ra các ngành đào tạo đại học hệ chính qui ở trường đại học Vinh /
Bỡi: Phạm Lê Cường.

Các tiêu chí đánh giá quản lí đào tạo ở trường Đại học kĩ thuật- Hậu cần công an nhân dân theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể [TQM] /
Bỡi: Đặng Việt Xô.

Kiểm tra, đánh giá trong giáo dục và công tác kiểm tra, đánh giá tại trường đại học điện lực /
Bỡi: Trần Đức Hiếu, ThS.

Khung hệ thống đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo bên trong của trường Cao đẳng nghề /
Bỡi: Nguyễn Văn Hùng, ThS.

Quản lí chất lượng đào tạo theo TQM ở trường Cao đẳng thương mại - Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Nguyễn Quý Nhẫn.

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đoàn Văn Điều.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá là nhân tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo tại trường CĐSP Bắc Ninh /
Bỡi: Vương Thị Luận, ThS.

Định hướng công tác kiểm định chất lượng đào tạo các chức danh tư pháp tại Học viện Tư pháp trước tình hình mới /
Bỡi: Trần Văn Bách.

Có hay không chất lượng giáo dục chuẩn mực (Đẳng cấp) Quốc tế /
Bỡi: Bùi Hiền.

Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục các trường tiểu học huyện Chư Sê tỉnh Gia Lai
Bỡi: Thái, Thị Hoàn
Được phát hành: (2018)

Xây dựng chương trình đào tạo nghành công nghệ chế tạo máy theo tiểu chuẩn CDIO /
Bỡi: Trương Minh Trí.

Năng lực trưởng đoàn đánh giá ngoài trong kiểm định chất lượng cở sở giáo dục phổ thông /
Bỡi: Đặng Thị Thùy Linh, ThS.

Nghiên cứu thực trạng việc đánh giá kết quả học tập tiếng Pháp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Trường Đại học Quy Nhơn /
Bỡi: Huỳnh Thị Thu Toàn.

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
Bỡi: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Hiểu thế nào về GMP /
Bỡi: Nguyễn Xuân Hùng.

Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận CDIO /
Bỡi: Sái Công Hồng, ThS.

Thiết kế kiểm tra, thi : Khâu quyết định đánh giá toàn diện kết quả học tập môn Lịch sử của học sinh phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích, TS.

Một số kinh nghiệm Quốc tế về hệ thống tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá sách giáo khoa /
Bỡi: Vũ Văn Hùng, GS.TS.

Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục của Trường Đại học Phạm Văn Đồng trong giai đoạn hiện nay
Bỡi: Trần, Đức Chí
Được phát hành: (2013)