Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /

QR-koodi

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /

Tallennettuna:

Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Nguyễn Ngọc Hà.
Muut tekijät:	Nguyễn Thị Huyền.
Aineistotyyppi:	Artikkeli
Kieli:	Vietnamese
Aiheet:	Cách thức Hoạt động Mục tiêu Phương pháp
Tagit:	Lisää tagi Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Samankaltaisia teoksia

Thiết kế bài soạn toán 10 theo định hướng phân hóa /
Tekijä: Nguyễn Văn Hưng.

Lịch sử và giáo dục thời hội nhập /
Tekijä: Hà Văn Thịnh.

Đảng Lập Hiến Đông Dương và các hoạt động ở Nam Kỳ (1923 - 1939) /
Tekijä: Mai Thị Mỹ Vị.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
Tekijä: Nguyễn Thị Tươi.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
Tekijä: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
Tekijä: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
Tekijä: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /
Tekijä: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Hoàng Đình Giong
Tekijä: Triệu, Thị Mai
Julkaistu: (2018)

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn hóa học ở trường đại học và cao đẳng /
Tekijä: Vũ Hồng Nam, ThS.

Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở các trường mầm non quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội /
Tekijä: Nguyễn Cẩm Linh.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Tekijä: Trịnh Lê Hồng Phương.

Phát triển giác quan cho trẻ mầm non theo phương pháp Montessori /
Tekijä: Phạm Thị Yến.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
Tekijä: Trần Vân Anh, ThS.

Thiết kế dự án khi dạy học môn xác suất và thống kê ở trường đại học /
Tekijä: Trần Thị Hoàng Yến, ThS.

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Tekijä: Hoàng Mai Lê, TS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập trong quá trình áp dụng phương pháp dạy học theo dự án /
Tekijä: Nguyễn Thị Việt Hà, ThS.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại
Tekijä: Nguyễn, Ngọc Hà, et al.
Julkaistu: (2023)

Giới thiệu một số khái niệm mới trong biên niên hiện đại /
Tekijä: Cao Minh Kiểm, ThS.

Khái niệm về mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục
Tekijä: PGS.TS. Nguyễn, Lộc
Julkaistu: (2014)

Con đường cách mạng Hồ Chí Minh /
Tekijä: Trịnh Nhu, PGS.PTS.

Dạy học dựa trên vấn đề với các môn học đại cương /
Tekijä: Lê phước Lượng, TS.

Thiết kế tình huống dạy học nhằm tăng cường hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn toán /
Tekijä: Hoàng Lê Minh, TS.

Vấn đề sản sinh và tiếp nhận lời nói trong đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao /
Tekijä: Trần Hữu Luyến, PGS.TS.

Hội nghị sơ kết 5 năm thực hiện Nghị định 15/2001/NĐ-CP của Chính phủ về giáo dục quốc phòng ngày 06.01.2006 tại Hà Nội /

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
Tekijä: Cao Thị Thặng, TS.

Xác định mục tiêu hoạt động của doanh nghiệp xã hội trong pháp luật Vương quốc Anh, Hàn Quốc và một số gợi mở cho Việt Nam /
Tekijä: Lê Nhật Bảo.

Các biện pháp giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên /
Tekijä: Lê Thị Thu Hà, ThS.

TÍNH TOÁN LẮP ĐẶT TỐI ƯU DAO CÁCH LY PHÂN ĐOẠN TRÊN LƯỚI ĐIỆN PHÂN PHỐI BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH ĐỘNG
Tekijä: Trần, Tấn Vinh
Julkaistu: (2018)

Về hai phương pháp tìm hiểu khái niệm "Phương pháp luận" /
Tekijä: Lê Hữu Tầng.

Một số biện pháp nâng cao kết quả học tập môn tâm lý học cho sinh viên sư phạm - Đại học Thái Nguyên trong mô hình đào tạo theo học chế tín chỉ /
Tekijä: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.

Phương thức tồn tại của tác phẩm văn học/
Tekijä: Trương Đăng Dung

Đổi mới soạn giảng bài tập làm văn khơi dạy niềm hứng thú của học sinh ở Trường THCS /
Tekijä: Hoàng Anh.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
Tekijä: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Bí quyết quan trọng nhất là phương pháp học tập và phong cách học tập /
Tekijä: Phạm Văn Đồng.

Khung pháp lý về doanh nghiệp xã hội – Thực tiễn các nước và Việt Nam /
Tekijä: Nguyễn Toàn Thắng.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
Tekijä: Hoàng Bách Việt, ThS.

Để dạy tiết trả bài tập làm văn có hiệu quả trong chương trình ngữ văn THCS /
Tekijä: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
Tekijä: Đặng Huỳnh Mai.

Khái niệm và tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động lập pháp của Quốc hội /
Tekijä: Trần Hồng Nguyên, ThS.