Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /

क्यूआर कोड

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Nguyễn Ngọc Hà.
अन्य लेखक:	Nguyễn Thị Huyền.
स्वरूप:	लेख
भाषा:	Vietnamese
विषय:	Cách thức Hoạt động Mục tiêu Phương pháp
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

समान संसाधन

Thiết kế bài soạn toán 10 theo định hướng phân hóa /
द्वारा: Nguyễn Văn Hưng.

Lịch sử và giáo dục thời hội nhập /
द्वारा: Hà Văn Thịnh.

Đảng Lập Hiến Đông Dương và các hoạt động ở Nam Kỳ (1923 - 1939) /
द्वारा: Mai Thị Mỹ Vị.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
द्वारा: Nguyễn Thị Tươi.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
द्वारा: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
द्वारा: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
द्वारा: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho sinh viên trong quá trình dạy học sinh học /
द्वारा: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Hoàng Đình Giong
द्वारा: Triệu, Thị Mai
प्रकाशित: (2018)

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn hóa học ở trường đại học và cao đẳng /
द्वारा: Vũ Hồng Nam, ThS.

Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở các trường mầm non quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội /
द्वारा: Nguyễn Cẩm Linh.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
द्वारा: Trịnh Lê Hồng Phương.

Phát triển giác quan cho trẻ mầm non theo phương pháp Montessori /
द्वारा: Phạm Thị Yến.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
द्वारा: Trần Vân Anh, ThS.

Thiết kế dự án khi dạy học môn xác suất và thống kê ở trường đại học /
द्वारा: Trần Thị Hoàng Yến, ThS.

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
द्वारा: Hoàng Mai Lê, TS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập trong quá trình áp dụng phương pháp dạy học theo dự án /
द्वारा: Nguyễn Thị Việt Hà, ThS.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại
द्वारा: Nguyễn, Ngọc Hà, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Giới thiệu một số khái niệm mới trong biên niên hiện đại /
द्वारा: Cao Minh Kiểm, ThS.

Khái niệm về mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục
द्वारा: PGS.TS. Nguyễn, Lộc
प्रकाशित: (2014)

Con đường cách mạng Hồ Chí Minh /
द्वारा: Trịnh Nhu, PGS.PTS.

Dạy học dựa trên vấn đề với các môn học đại cương /
द्वारा: Lê phước Lượng, TS.

Thiết kế tình huống dạy học nhằm tăng cường hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn toán /
द्वारा: Hoàng Lê Minh, TS.

Vấn đề sản sinh và tiếp nhận lời nói trong đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao /
द्वारा: Trần Hữu Luyến, PGS.TS.

Hội nghị sơ kết 5 năm thực hiện Nghị định 15/2001/NĐ-CP của Chính phủ về giáo dục quốc phòng ngày 06.01.2006 tại Hà Nội /

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
द्वारा: Cao Thị Thặng, TS.

Các biện pháp giáo dục kỹ năng ra quyết định cho sinh viên /
द्वारा: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Xác định mục tiêu hoạt động của doanh nghiệp xã hội trong pháp luật Vương quốc Anh, Hàn Quốc và một số gợi mở cho Việt Nam /
द्वारा: Lê Nhật Bảo.

TÍNH TOÁN LẮP ĐẶT TỐI ƯU DAO CÁCH LY PHÂN ĐOẠN TRÊN LƯỚI ĐIỆN PHÂN PHỐI BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH ĐỘNG
द्वारा: Trần, Tấn Vinh
प्रकाशित: (2018)

Về hai phương pháp tìm hiểu khái niệm "Phương pháp luận" /
द्वारा: Lê Hữu Tầng.

Một số biện pháp nâng cao kết quả học tập môn tâm lý học cho sinh viên sư phạm - Đại học Thái Nguyên trong mô hình đào tạo theo học chế tín chỉ /
द्वारा: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.

Phương thức tồn tại của tác phẩm văn học/
द्वारा: Trương Đăng Dung

Đổi mới soạn giảng bài tập làm văn khơi dạy niềm hứng thú của học sinh ở Trường THCS /
द्वारा: Hoàng Anh.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
द्वारा: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Bí quyết quan trọng nhất là phương pháp học tập và phong cách học tập /
द्वारा: Phạm Văn Đồng.

Khung pháp lý về doanh nghiệp xã hội – Thực tiễn các nước và Việt Nam /
द्वारा: Nguyễn Toàn Thắng.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
द्वारा: Hoàng Bách Việt, ThS.

Để dạy tiết trả bài tập làm văn có hiệu quả trong chương trình ngữ văn THCS /
द्वारा: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
द्वारा: Đặng Huỳnh Mai.

Khái niệm và tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động lập pháp của Quốc hội /
द्वारा: Trần Hồng Nguyên, ThS.