Xây dựng tài nguyên toán học hỗ trợ việc dạy học môn toán ở tiểu học

Côd QR

Xây dựng tài nguyên toán học hỗ trợ việc dạy học môn toán ở tiểu học

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, 2011; Chuyên ngành: Giáo dục học; Mã số 60 14 01 ; Photo

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Trần, Dương Quốc Hòa
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Undetermined
Cyhoeddwyd:	Tp. Hồ Chí Minh 2012
Pynciau:	Luận văn; Giáo dục học; Giáo dục tiểu học > Dạy học môn toán > Phương pháp
Mynediad Ar-lein:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15878
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Eitemau Tebyg

Cơ sở toán học của môn Toán Tiểu học
gan: Trần, Diên Hiển
Cyhoeddwyd: (2018)

Vận dụng dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học /
gan: Hoàng Công Kiên, ThS.

Quy trình xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán 4 ở trường tiểu học /
gan: Dương Thị Thu Hương, ThS.

Thiết kế bài soạn môn toán - Phát triển năng lực học sinh tiểu học
gan: Vũ, Quốc Chung
Cyhoeddwyd: (2019)

Dạy học phân hóa nội tại nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán tiểu học /
gan: Phạm Văn Công.

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán (Phần giải toán) ở tiểu học /
gan: Phan Duy Nghĩa.

Dạy học phân hóa trong môn toán ở tiểu học /
gan: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
gan: Nguyễn Minh Quân.

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
gan: Lê, Duy Cường
Cyhoeddwyd: (2011)

Phương pháp dạy học môn toán
gan: Nguyễn Bá Kim
Cyhoeddwyd: (2002)

Dạy học môn toán cho học sinh lớp 3 thông qua việc sử dụng trò chơi học tập Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
gan: Đặng, Hoàng Hận
Cyhoeddwyd: (2019)

Hoạt động giải các bài toán: quan niệm, vận dụng và một số định hướng sử dụng /
gan: Dương Hữu Tòng.

Thực hành giải toán tiểu học
gan: Trần Diên Hiển
Cyhoeddwyd: (2015)

Thực hành giải toán tiểu học
gan: Trần Diên Hiển
Cyhoeddwyd: (2015)

Dạy học phân hóa nội tại nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán tiểu học /
gan: Phạm Văn Công.

Tổ chức dạy học môn Toán ở Tiểu học theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
gan: Vũ, Đình Chinh, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

100 câu hỏi và đáp về việc dạy toán ở tiểu học
gan: Phạm, Đình Thực
Cyhoeddwyd: (2001)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn toán cấp tiểu học
gan: Huỳnh, Thị Bích Ngân
Cyhoeddwyd: (2026)

Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đâò tạo tại chức và từ xa
gan: Đỗ, Trung Hiệu
Cyhoeddwyd: (2001)

Vận dụng các phương pháp dạy học trong dạy học các bài toán có lời văn lớp 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Lê, Thúy Thu
Cyhoeddwyd: (2016)

Giúp sinh viên sư phạm xây dựng hệ thống bài tập trong dạy học môn toán cho học sinh tiểu học /
gan: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
gan: Trần Diên Hiển
Cyhoeddwyd: (2012)

Biện pháp hỗ trợ nhận thức khi học Toán cho học sinh đầu cấp Tiểu học
gan: Trần, Thị Quỳnh Trang
Cyhoeddwyd: (2020)

Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
gan: Vũ, Quốc Chung
Cyhoeddwyd: (2007)

Đổi mới quá trình dạy học môn toán thông qua các chuyên đề dạy học
gan: Hoàng, Ngọc Anh
Cyhoeddwyd: (2017)

Dạy học môn toán bậc trung học phổ thông theo hướng kết hợp giáo dục tài chính cho học sinh
gan: Nguyễn, Thị Thanh Vân, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Phương pháp dạy học môn toán
Cyhoeddwyd: (1994)

Dạy học tự chọn môn toán ở tiểu học cho học sinh khá giỏi /
gan: Phạm Thanh Tâm, TS.

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Cyhoeddwyd: (2000)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Cyhoeddwyd: (2000)

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học toán lớp 1,2,3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
gan: Nguyễn, Thị Năm
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
gan: Lê Tiến Thành, ThS.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
gan: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn giáo dục học ở các trường sư phạm /
gan: Nguyễn Thị Hương, ThS.

Các giải pháp nâng cao chất lượng môn phương pháp dạy học thể dục ở tiểu học cho sinh viên hệ đại học ngành giáo dục tiểu học /
gan: Trần Thủy, TS.

Góp phần nâng cao kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong các trường sư phạm thông qua các hoạt động ở trường thực hành Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (giáo dục tiểu học). Mã số:64.14.01
gan: Nguyễn, Thị Giang
Cyhoeddwyd: (2010)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
gan: Lê Anh Tuấn, ThS.

Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học các yếu tố thống kê trong môn Toán cho học sinh tiểu học.
gan: Đặng, Thị Việt Trinh
Cyhoeddwyd: (2013)

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học /
gan: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
Cyhoeddwyd: (2009)

Giáo trình phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn toán
gan: Bùi, Văn Nghị
Cyhoeddwyd: (2008)