|
|
|
|
| LEADER |
00852nam a2200217Ia 4500 |
| 001 |
TDMU_16021 |
| 008 |
210410s9999 xx 000 0 und d |
| 082 |
|
|
|a 370.117
|
| 090 |
|
|
|b C521
|
| 100 |
|
|
|a Cushner, Kenneth
|
| 245 |
|
0 |
|a Human diversity in education
|
| 245 |
|
3 |
|b an integrative approach
|
| 245 |
|
0 |
|c Kenneth Cushner, Averil McClelland, Phil Safford
|
| 260 |
|
|
|a New York
|
| 260 |
|
|
|b McGraw-Hill Higher Education
|
| 260 |
|
|
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a xviii, 471 p.
|
| 650 |
|
|
|a Multicultural education
|z United States; Giáo dục đa văn hóa
|z Hoa Kỳ (Mỹ); Individual differences in children
|z United States; Sex differences in education
|z United States
|
| 700 |
|
|
|a McClelland, Averil
|
| 856 |
|
|
|u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16021
|
| 980 |
|
|
|a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
|
