Những kiểu tư duy đặc trưng của lãnh đạo nhà trường

Trên cơ sở phân tích những nghiên cứu gần đây về tư duy đặc trưng của lãnh đạo nhà trường như: Lãnh đạo công nghệ, lãnh đạo kinh tế, lãnh đạo xã hội, lãnh đạo chính trị, lãnh đạo văn hóa và lãnh đạo việc học tập được thể hiện trong bô...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thế Thắng
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16024
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
Miêu tả
Tóm tắt:Trên cơ sở phân tích những nghiên cứu gần đây về tư duy đặc trưng của lãnh đạo nhà trường như: Lãnh đạo công nghệ, lãnh đạo kinh tế, lãnh đạo xã hội, lãnh đạo chính trị, lãnh đạo văn hóa và lãnh đạo việc học tập được thể hiện trong bối cảnh phức hợp của nhà trường hiện nay. Bài viết đề cập đến những kiểu tư duy lãnh đạo nhà trường hiện nay cũng bao gồm: tư duy công nghệ (social thinking), tư duy kinh tế (economic thinking), tư duy xã hội (social thinking), tư duy chính trị (political thinking), Tư duy văn hóa (cultural thinking), và tư duy học tập (learning thinking.
Mô tả vật lý:Tr.20-24