Mô hình và tiêu chí đánh giá kết quả học tập qua môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên

Código QR (código de barras bidimensional)

Mô hình và tiêu chí đánh giá kết quả học tập qua môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn, Thành Nhân
Formato:	Livro
Idioma:	Undetermined
Assuntos:	Giáo dục đại học > Đánh giá kết quả học tập; Sinh viên; Mô hình; Tiêu chí
Acesso em linha:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=17555
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Registros relacionados

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
por: Vũ, Thị Phương Anh
Publicado em: (2006)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học
por: Vũ Thị Phương Anh
Publicado em: (2006)

Đánh giá kết quả học tập ở Tiểu học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên Tiểu học
por: Vũ Thị Phương Anh
Publicado em: (2006)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao đẳng và Đại học sư phạm
por: Hoàng Thị Tuyết
Publicado em: (2006)

Đánh giá kết quả học tập môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên
por: Nguyễn, Thành Nhân
Publicado em: (2014)

Đánh giá kết quả học tập môn học theo định hướng phát triển năng lực sinh viên
por: Nguyễn, Thành Nhân
Publicado em: (2016)

Đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học
por: Phó Đức Hòa
Publicado em: (2007)

Đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học
por: Phó Đức Hòa
Publicado em: (2007)

Tiểu Mô Đun đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học Bản thảo lần 5
por: Phó Đức Hòa
Publicado em: (2007)

Ứng dụng mô hình Rasch đánh giá kết quả học tập môn toán ở trung học cơ sở /
por: Trần Thị Cẩm Thơ, ThS.

Dành cho giáo viên tiểu học. Module TH 24-28 Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh
Publicado em: (2013)

Đổi mới nội dung đánh giá kết quả tốt nghiệp của sinh viên sư phạm mĩ thuật /
por: Nguyễn Chí Cường, ThS.

Đổi mới việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên - Một biện pháp góp phần thay đổi cách dạy, cách học theo chuẩn CDIO tại trường Đại học Đà Lạt /
por: Bùi Kim Hiếu.

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu Đào tạo giáo viên tiểu học
por: Vũ Thị Phương Anh
Publicado em: (2006)

Đánh giá kết quả học tập
por: Trần, Thị Tuyết Oanh
Publicado em: (2014)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
por: Hoàng, Thị Tuyết
Publicado em: (2006)

Một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học /
por: Lê Thị Tuyết Trinh, ThS.

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu Đào tạo giáo viên tiểu học ( Trình độ Cao đẳng và Đại học Sư phạm )
por: Hoàng Thị Tuyết
Publicado em: (2006)

Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của một số trường hành chính trên thế giới /
por: Nguyễn Thị Thu Vân

Quy định đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
por: VKU
Publicado em: (2024)

Vai trò của tự đánh giá kết quả học tập của người học /
por: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Đánh giá kết quả học tập môn học của sinh viên theo hướng phát triển năng lực
por: Nguyễn, Thành Nhân

Đánh giá hiệu quả giảng dạy môn Toán cao cấp theo hình thức đào tạo kết hợp tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Thái Nguyên
por: Triệu, Thị Mận
Publicado em: (2026)

Tập luyện cho sinh viên sư phạm toán hoạt động phát hiện và sửa chữa sai lầm của học sinh theo hướng rèn luyện kĩ năng đánh giá kết quả học tập /
por: Phạm Xuân Chung, TS.

Thiết kế và sử dụng những công cụ thu thập kết quả học tập của học sinh trong đánh giá bằng nhận xét ở trường tiểu học /
por: Đinh Thị Ngà Thương, ThS.

Giáo trình đánh giá kết quả học tập vật lý của học sinh trung học cơ sở
por: Bùi, Gia Thịnh
Publicado em: (2007)

Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng kĩ thuật theo tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề /
por: Tô Văn Khôi, ThS.

Xây dựng chủ đề học tập vẽ tranh (lớp 4) theo định hướng tiếp cận năng lực /
por: Bạch Ngọc Diệp.

Cần đổi mới quy chế kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông /
por: Vũ Duy Yên.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh Dành cho giáo viên trung học cơ sở. Module THCS 23,24
por: Trần, Thị Tuyết Oanh
Publicado em: (2014)

Đánh giá và trắc nghiệm kết quả học tập
por: Đoàn, Văn Điều
Publicado em: (2012)

Đánh giá trong giáo dục tiểu học
por: Phó, Đức Hòa
Publicado em: (2012)

Nên cải tiến việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ bằng áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan như thế nào? /
por: Mai Lan.

Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục quốc phòng và an ninh tại trường đại học công đoàn: những vấn đề lý luận và thực tiễn
por: Hà, Thị Duyên
Publicado em: (2026)

Đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn 6 theo mô hình trường học mới {VNEN} Việt Nam /
por: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Những vấn đề cơ bản trong đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ chuyên nghành của sinh viên /
por: Hoàng Văn Thái, ThS.

Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở đại học Quốc gia Hà Nội /
por: Cấn Thị Thanh Hương.

Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở đại học Quốc gia Hà Nội /
por: Cấn Thị Thanh Hương.

Đường đến kết quả thiết kế và thực hiện các đánh giá phát triển hiệu quả
por: Morra Imas, Linda.G
Publicado em: (2009)

Giải pháp đổi mới đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ chuyên ngành của sinh viên cao đẳng du lịch theo định hướng phát triển năng lực /
por: Hoàng Văn Thái, ThS.