Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học

Mã QR

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học

Hiển thị phiên bản (2) khác

Nội dung giáo trình gồm 12 chương. Trong mỗi chương, tác giả trình bày một phương pháp giải toán ở tiểu học. Nội dung mỗi chương được chia thành hai phần.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần, Diên Hiển
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	H. Đại học sư phạm 2011
Những chủ đề:	Toán > kĩ năng giải toán > tiểu học
Truy cập trực tuyến:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19860
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Những quyển sách tương tự

Giúp học sinh phổ thông rèn luyện kĩ năng giải toán /
Bỡi: Nguyễn Trung Kiên, ThS.

Phát triển kĩ năng giải toán ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ ĐH
Bỡi: Trần Diên Hiển
Được phát hành: (2007)

Rèn luyện kĩ năng thực hiện các bước giải toán cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện kĩ năng giải toán hình học 9
Bỡi: Lê, Mậu Thống
Được phát hành: (2005)

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2011)

Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5 /
Bỡi: Bùi Thanh Xuân.

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải bài toán phân chia trường hợp /
Bỡi: Nguyễn Văn Nho, ThS.

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
Bỡi: Trần Diên Hiển
Được phát hành: (2008)

Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho học sinh trong dạy học giải toán nhằm xác định hướng giải và tìm cách giải bài toán /
Bỡi: Nguyễn Văn Thanh.

Cách thiết kế đề toán liên quan đến tỉ lệ nghịch /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có lời văn cho học sinh lớp 1.
Bỡi: Nguyễn, Thị Ánh Tuyết
Được phát hành: (2016)

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
Bỡi: Lê, Duy Cường
Được phát hành: (2011)

Rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Châu Giang, TS.

Rèn kĩ năng phân tích và tóm tắt đề những bài toán có lời văn ở lớp 1, 2, 3.
Bỡi: Trần, Thị Thùy Trang
Được phát hành: (2013)

Kĩ năng dạy học môn toán ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Bá Minh, TS.

Phát triển kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên Sư phạm thông qua hoạt động giải toán /
Bỡi: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Kiều Oanh, ThS.

Hình thành và phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán /
Bỡi: Lê Ngọc Sơn, ThS.

Thực hành giải toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2010)

Thực hành giải toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2014)

Thực hành giải toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2014)

Rèn kĩ năng làm bài tập toán cơ sở cho sinh viên ngành sư phạm mầm non /
Bỡi: Lê Thị Hạnh.

Rèn luyện kỹ năng giải toán hình học cho học sinh lớp 7 /
Bỡi: Phan Thị Thu Hà.

Rèn kĩ năng sử dụng tiếng việt Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ Cao Đẳng sư phạm và sư phạm 12+2
Bỡi: Đào Ngọc
Được phát hành: (1995)

Rèn kĩ năng sử dụng tiếng việt Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ Cao Đẳng sư phạm và sư phạm 12+2
Bỡi: Đào Ngọc
Được phát hành: (1997)

Rèn luyện kĩ năng thực hành Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học
Bỡi: Hoàng Thị Mai
Được phát hành: (2007)

Dạy và rèn luyện kĩ năng làm việc cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Từ Thị Hiền.

Rèn luyện kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4, 5 /
Bỡi: Trịnh Cam Ly.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
Bỡi: Đỗ Tùng, ThS.

Giải bài toán ở tiểu học như thế nào?
Bỡi: Phạm, Đình Thực
Được phát hành: (2001)

Thực hành Kĩ năng sống Dành cho học sinh lớp 5
Bỡi: Phan, Quốc Việt
Được phát hành: (2016)

Thực hành Kĩ năng sống Dành cho học sinh lớp 2
Bỡi: Phan, Quốc Việt
Được phát hành: (2016)

Thực hành Kĩ năng sống Dành cho học sinh lớp 4
Bỡi: Phan, Quốc Việt
Được phát hành: (2016)

Thực hành Kĩ năng sống Dành cho học sinh lớp 3
Bỡi: Phan, Quốc Việt
Được phát hành: (2016)

Thực hành giải toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2014)

Thực hành giải toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2014)

Thực trạng rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội tại các trường thực hành /
Bỡi: Nguyễn Thị Phương Thịnh.

Rèn luyện các kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
Bỡi: Lê Thị Tuyết Trinh.

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Lê Thị Hồng Chi.

Tìm hiểu nội dung và phương pháp để rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên ở lớp 3.
Bỡi: Bùi, Thị Yên
Được phát hành: (2013)