Yếu tố tạo nên động lực học tập của sinh viên đại học

Mã QR

Yếu tố tạo nên động lực học tập của sinh viên đại học

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Trần, Minh Thuyết
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Ábhair:	Giáo dục đại học > Phương pháp dạy học; Động lực học tập; Nhiệm vụ; Sinh viên; Tính chất
Rochtain Ar Líne:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=20600
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Míreanna Comhchosúla

Vấn đề chung về thiết kế mô hình phương pháp dạy học dựa vào tương tác theo kiểu tình huống - nghiên cứu /
le: Phạm Quang Tiệp, ThS.

Động lực học tập và những yếu tố cơ bản tạo nên động lực học tập của sinh viên đại học, cao đẳng hiện nay /
le: Nguyễn Đình Lam, ThS.

Biện pháp tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ các học phần giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
le: Nguyễn Thị Phương Loan, ThS.

Động lực học cơ sở tập 1 /
le: Hòang Vĩnh Sinh,
Foilsithe: (2001)

Thực trạng ý thức học tập của sinh viên tại các trường đại học, cao đẳng hiện nay
le: Hoàng, Thị Thu Hương
Foilsithe: (2026)

Tổ chức dạy học trên lớp để giúp sinh viên tự học /
le: Thái Duy Tuyên

Các yếu tố tác động đến động lực học tập của sinh viên tại Trường Đại học Trà Vinh
le: Bùi, Thị Mỹ Duyên
Foilsithe: (2019)

Dạy học các môn nghiệp vụ sư phạm theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của sinh viên /
le: Nguyễn Văn Khải

Phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập của sinh viên qua phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề /
le: Phùng Đình Mẫn.

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức các lực cơ học chương "Động lực học chất điểm" vật lý 10 trung học phổ thông.
le: Vũ Thị Hải Yến
Foilsithe: (2013)

Vận dụng tiếp cận lý thuyết kiến tạo để dạy học các khái niệm đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (sinh học 12) /
le: Phạm Thị Phương Anh, ThS.

Nghiên cứu sự thích ứng của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội với phương pháp dạy học hiện đại /
le: Nguyễn Xuân Thanh, TS.

Năng lực, phẩm chất của giảng viên đại học
le: Nguyễn, Hồng Nga

Vận dụng phương pháp case study nhằm phát triển năng lực chủ động, sáng tạo trong hoạt động học tập của sinh viên khoa quản lý, học viện quản lý giáo dục
le: Trình, Thanh Hà, et al.
Foilsithe: (2026)

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
le: Phạm Đức Bách.

Đổi mới phương pháp dạy theo hướng tăng cường bồi dưỡng phương pháp tự học cho sinh viên /
le: Trần Ngọc Tam, ThS.

Người mẹ bất toàn vẫn nuôi dạy con nên người /
le: Trần Thiên Thu.

Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống khi iarng dạy môn học pháp luật trong đào tạo sinh viên ngành Quản trị nhân lực /
le: Lê Ngọc Thạnh, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong hình thành năng lực sư phạm cho sinh viên đại học sư phạm /
le: Vũ Thị Mai Hường , ThS.

Dạy học phát triển năng lực môn sinh họcTrung học cơ sở
le: Đinh, Quang Báo
Foilsithe: (2018)

Dạy học phát triển năng lực môn sinh họcTrung học Phổ thông
le: Đinh, Quang Báo
Foilsithe: (2018)

Dạy cách học cho sinh viên - một tiêu chí quan trọng của phương pháp dạy học ở đại học /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Về phân công và tổ chức khoa học lao động trong lãnh đạo các bộ, cơ quan ngàng bộ /
le: Vất Tất Thu, PGS.TS.

Lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học tối ưu ở bậc trung học cơ sở /
le: Nguyễn Ngọc Tài, ThS.

Thơ trên bàn biện tập đứng gác /
le: Người BiênTập.

Sử dụng phương pháp Algorit trong dạy học sinh học /
le: Trương Mộng Diện, ThS.

Một số giải pháp nâng cao động lực học tiếng Anh cho học viên hệ không chuyên bậc đại học
le: Phạm, Diệu Hoa
Foilsithe: (2026)

Đảng bộ tập đoàn điện lực Việt Nam : Hạt nhân lãnh đạo thực hiện "Điện đi trước một bước" /
le: Đào Văn Hưng.

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Mạnh Hường, TS.

Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho sinh viên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc hiện nay
le: Bế, Ích Trường, et al.
Foilsithe: (2026)

Nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên theo quan điểm dạy học phân hóa /
le: Lê Hoàng Hà, ThS.

Các tố chất thể lực của vận động viên
le: Daxưorơxki, V.M.
Foilsithe: (1978)

Đổi mới phương pháp dạy học gắn với đào tạo chuyên sâu tại học viện ngân hàng /
le: Lê Thị Minh Ngọc, ThS.

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề dạy bài "Vận chuyển các chất qua màng sinh chất" : Sinh học lớp 10 nâng cao /
le: Dương Thị Hoàn, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm – vật lí 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trung học phổ thông
le: Nguyễn Văn Nhất
Foilsithe: (2015)

Thực trạng giáo dục thể chất cho sinh viên sư phạm hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất trường Đại học Vinh /
le: Phan Sinh, ThS.

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học
le: Dương, Huy Cẩn
Foilsithe: (2008)

Sử dụng các loại tài liệu tham khảo tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử 10 /
le: Nguyễn Hà Giang, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “Động lực học vật rắn” Vật lí 12 (nâng cao) nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THPT
le: Đặng Việt Mạnh
Foilsithe: (2015)

Giải pháp tạo động lực học tập cho sinh viên ngành công nghệ kỹ thuật ô tô trường Đại học Thành Đông
le: Hậu, Vũ Thị
Foilsithe: (2026)