Yếu tố tạo nên động lực học tập của sinh viên đại học

Mã QR

Yếu tố tạo nên động lực học tập của sinh viên đại học

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần, Minh Thuyết
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Những chủ đề:	Giáo dục đại học > Phương pháp dạy học; Động lực học tập; Nhiệm vụ; Sinh viên; Tính chất
Truy cập trực tuyến:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=20600
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Những quyển sách tương tự

Vấn đề chung về thiết kế mô hình phương pháp dạy học dựa vào tương tác theo kiểu tình huống - nghiên cứu /
Bỡi: Phạm Quang Tiệp, ThS.

Tổ chức dạy học trên lớp để giúp sinh viên tự học /
Bỡi: Thái Duy Tuyên

Năng lực, phẩm chất của giảng viên đại học
Bỡi: Nguyễn, Hồng Nga

Động lực học tập và những yếu tố cơ bản tạo nên động lực học tập của sinh viên đại học, cao đẳng hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Đình Lam, ThS.

Lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học tối ưu ở bậc trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Tài, ThS.

Dạy học các môn nghiệp vụ sư phạm theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Văn Khải

Nghiên cứu sự thích ứng của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội với phương pháp dạy học hiện đại /
Bỡi: Nguyễn Xuân Thanh, TS.

Phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập của sinh viên qua phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề /
Bỡi: Phùng Đình Mẫn.

Thực trạng giáo dục thể chất cho sinh viên sư phạm hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất trường Đại học Vinh /
Bỡi: Phan Sinh, ThS.

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hường, TS.

Vận dụng tiếp cận lý thuyết kiến tạo để dạy học các khái niệm đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (sinh học 12) /
Bỡi: Phạm Thị Phương Anh, ThS.

Biện pháp tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ các học phần giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
Bỡi: Nguyễn Thị Phương Loan, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy theo hướng tăng cường bồi dưỡng phương pháp tự học cho sinh viên /
Bỡi: Trần Ngọc Tam, ThS.

Phẩm chất và năng lực tạo nên uy tín của người giảng viên các trường cao đẳng, đại học
Bỡi: Phạm, Minh Đạt

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong hình thành năng lực sư phạm cho sinh viên đại học sư phạm /
Bỡi: Vũ Thị Mai Hường , ThS.

Dạy học phát triển năng lực môn sinh họcTrung học cơ sở
Bỡi: Đinh, Quang Báo
Được phát hành: (2018)

Dạy học phát triển năng lực môn sinh họcTrung học Phổ thông
Bỡi: Đinh, Quang Báo
Được phát hành: (2018)

Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống khi iarng dạy môn học pháp luật trong đào tạo sinh viên ngành Quản trị nhân lực /
Bỡi: Lê Ngọc Thạnh, ThS.

Dạy cách học cho sinh viên - một tiêu chí quan trọng của phương pháp dạy học ở đại học /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Giáo dục thể chất - thể dục và phương pháp dạy học thể dục ở tiểu học
Bỡi: Vũ, Đức Thu
Được phát hành: (2007)

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo tại trường Đại học Đà Lạt
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2024)

Về phân công và tổ chức khoa học lao động trong lãnh đạo các bộ, cơ quan ngàng bộ /
Bỡi: Vất Tất Thu, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội nhân văn - yếu tố cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo ở các trường đại học hiện nay
Bỡi: Đinh, Anh Thái

Sử dụng phương pháp Algorit trong dạy học sinh học /
Bỡi: Trương Mộng Diện, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Đại học Điện lực /
Bỡi: Trần Thị Thanh Phương, ThS.

Dạy học phát triển năng lực môn Đạo đức
Bỡi: Đào, Đức Doãn
Được phát hành: (2018)

Các yếu tố tác động đến động lực học tập của sinh viên tại Trường Đại học Trà Vinh
Bỡi: Bùi, Thị Mỹ Duyên
Được phát hành: (2019)

Thơ trên bàn biện tập đứng gác /
Bỡi: Người BiênTập.

Đảng bộ tập đoàn điện lực Việt Nam : Hạt nhân lãnh đạo thực hiện "Điện đi trước một bước" /
Bỡi: Đào Văn Hưng.

Giáo viên chủ nhiệm và việc giáo dục đạo đức cho học sinh khi tiến hành thực hiện các chủ điểm hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong nhà trường phổ thông /
Bỡi: Trương Thành Luân.

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở năm học 2018 - 2019. Mã số: SPD2018.01.11 Dạy học các học phần phương pháp dạy học toán tiểu học theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều
Được phát hành: (2019)

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học
Bỡi: Dương, Huy Cẩn
Được phát hành: (2008)

Lựa chọn bài tập thể chất nâng cao thể lực cho nữ sinh viên có thể lực yếu trường đại học Sài Gòn
Bỡi: Trần, Ngọc Cương

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề dạy bài "Vận chuyển các chất qua màng sinh chất" : Sinh học lớp 10 nâng cao /
Bỡi: Dương Thị Hoàn, ThS.

Sách tham khảo cần yếu cho giáo viên phổ thông tự học, tự đào tạo /
Bỡi: Nguyễn Thị Hòa Bình, ThS.

Về chất lượng học tập của nữ sinh viên /
Bỡi: Bùi Thị Thanh Hà.

Động lực học cơ sở tập 1 /
Bỡi: Hòang Vĩnh Sinh,
Được phát hành: (2001)

Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học Dành cho giáo viên tiểu học.Từ Module MN 34 đến 36
Bỡi: Hà, Nhật Thăng
Được phát hành: (2013)

Thiết kế quy trình tổ chức Seminar môn Giáo dục học theo quan điểm sư phạm tương tác /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Liên.

Để tự học đạt được hiệu quả
Bỡi: Vũ, Quốc Chung
Được phát hành: (2003)