Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học tập cho sinh viên các trường đại học hiện nay

QR kȏd

Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học tập cho sinh viên các trường đại học hiện nay

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn, Thái Bảo
Format:	Knjiga
Jezik:	Undetermined
Teme:	Giáo dục đại học > Phương pháp giảng dạy và học tập; Sinh viên; Tự giác; Tích cực; Độc lập
Online pristup:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=20601
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Similar Items

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
od: Phó, Đức Hòa
Izdano: (2011)

Bố cục thị giác
od: Nguyễn, Hồng Hưng
Izdano: (2017)

Một số biện pháp phát huy tính tự giác tích cực của sinh viên trong giờ học giáo dục thể chất /
od: Nguyễn Thi Tuyến.

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
od: Nguyễn, Lăng Bình
Izdano: (2020)

Giảng dạy học phần triết học Mác-Lênin ở chương trình đại học theo mô hình dạy học tích cực hiện nay
od: Lê, Tuấn Ngọc
Izdano: (2026)

Ảnh hưởng của phương pháp dạy học tích cực đến hiệu quả học tập môn thể dục của sinh viên
od: Nguyễn, Duy Trường
Izdano: (2026)

Học tích cực - Phương pháp hiệu quả trong giáo dục đại học
od: Nguyễn, Thanh Hoài
Izdano: (2021)

Tính tích cực của Giảng viên trong việc chuẩn bị lên lớp /
od: Nguyễn Thị Tình.

Nhận thức của giáo viên và học sinh về môi trường hỗ trợ dạy học tích cực: Nghiên cứu tại các trường Trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
od: Hồ, Văn Dũng, i dr.
Izdano: (2026)

Phương pháp lượng giác trong bất đẳng thức và bài toán cực trị đại số.
od: Chu, Trọng Trung
Izdano: (2016)

Các biện pháp rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương " Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - Đại số và giải tích 11 nâng cao" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thị Hồng Uyên
Izdano: (2010)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
od: Trần Thị Lan Hương.

Dạy học tích cực
od: Trần, Thị Hương
Izdano: (2012)

Sử dụng kĩ thuật phản hồi tích cực trong dạy và học học phần phương pháp giảng dạy bộ môn sinh học
od: Nguyễn, Thị Ái Minh
Izdano: (2024)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Bất đẳng thức và bài toán cực trị trong lớp đa thức lượng giác
od: Lê, Thị Thanh Lam
Izdano: (2014)

Bàn về phương pháp dạy học tích cực hiện nay /
od: Vũ Duy Yên.

Tổ chức dạy học định lí chương III : quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác - Hình học 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
od: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Izdano: (2010)

Hiệu quả của phẫu thuật làm chắc nhu mô giác mạc bằng tia cực tím và riboflavin (UV Corneal Crosslinking) trong điều trị bệnh nhân giác mạc hình chóp
od: Nguyễn, Thị Hồng An, i dr.
Izdano: (2026)

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
od: Bùi Minh Đức.

Sử dụng kĩ thuật công não trong phương pháp dạy học tích cực để hướng dẫn sinh viên khai thác bài tóan /
od: Trần Văn Hạnh.

Workshop – phương pháp đào tạo tích cực trong giáo dục đại học hiện nay
od: Nguyễn, Thị Thuận, i dr.
Izdano: (2026)

Một số biểu hiện cơ bản về tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học /
od: Nguyễn Thị Tình.

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
od: Nguyễn, Thị Chi
Izdano: (2010)

Bất đẳng thức và bài toán cực trị trong lớp đa thức lượng giác
od: Lê Thị Thanh Lam
Izdano: (2013)

Sử dụng hoạt động nhóm để tăng cường tính tích cực và chủ động của sinh viên trong giờ học tiếng Anh /
od: Trần Thị Thu Hiền.

Nâng cao tính tự giác tích cực trong hoạt động học tập của sinh viên /
od: Đỗ Thị Coỏng.

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
od: Nguyễn Thị Huyền.

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
od: Nguyễn Thị Huyền.

Dạy và học tích cực
od: Nguyễn, Lăng Bình
Izdano: (2017)

Truyền thụ tri thức và tri thức phương pháp thông qua dạy học chương I : Tứ giác - hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
od: Ngô, Thị Hiếu
Izdano: (2008)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
od: Phạm Ngọc Hòa.

Thái độ giảng dạy của Giảng viên Đại học /
od: Nguyễn Thị Tình.

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trong môn Lí luận dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
od: Diệp Phương Chi.

Một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam /
od: Nguyễn Thị Diễm Hằng.

Phương pháp lượng giác trong bất đẳng thức và bài toán cực trị đại số
od: Chu Trọng Trung
Izdano: (2015)

Giáo dục thị giác về mảng âm: Khơi gợi tiềm năng biểu cảm về bố cục thiết kế đồ họa dàn trang trong ấn phẩm tạp chí
od: Đoàn, Khánh Vân
Izdano: (2026)

Một số ứng dụng của đồng nhất thức hình học trong tam giác
od: Nguyễn, Thị Duy
Izdano: (2014)

Một số biện pháp rèn luyện thao tác phân tích và tổng hợp cho học sinh qua việc tìm lời giải phương trình lượng giác.
od: Huỳnh, Thị Thoa
Izdano: (2015)

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập cùa học viên trong giảng dạy môn Võ thuật, thể dục thể thao ở Học viện Cảnh sát nhân dân
od: Lê, Xuân Hùng
Izdano: (2026)