Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học tập cho sinh viên các trường đại học hiện nay

QR رمز

Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học tập cho sinh viên các trường đại học hiện nay

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn, Thái Bảo
التنسيق:	كتاب
اللغة:	Undetermined
الموضوعات:	Giáo dục đại học > Phương pháp giảng dạy và học tập; Sinh viên; Tự giác; Tích cực; Độc lập
الوصول للمادة أونلاين:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=20601
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

مواد مشابهة

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
بواسطة: Phó, Đức Hòa
منشور في: (2011)

Bố cục thị giác
بواسطة: Nguyễn, Hồng Hưng
منشور في: (2017)

Một số biện pháp phát huy tính tự giác tích cực của sinh viên trong giờ học giáo dục thể chất /
بواسطة: Nguyễn Thi Tuyến.

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
بواسطة: Nguyễn, Lăng Bình
منشور في: (2020)

Giảng dạy học phần triết học Mác-Lênin ở chương trình đại học theo mô hình dạy học tích cực hiện nay
بواسطة: Lê, Tuấn Ngọc
منشور في: (2026)

Ảnh hưởng của phương pháp dạy học tích cực đến hiệu quả học tập môn thể dục của sinh viên
بواسطة: Nguyễn, Duy Trường
منشور في: (2026)

Học tích cực - Phương pháp hiệu quả trong giáo dục đại học
بواسطة: Nguyễn, Thanh Hoài
منشور في: (2021)

Tính tích cực của Giảng viên trong việc chuẩn bị lên lớp /
بواسطة: Nguyễn Thị Tình.

Nhận thức của giáo viên và học sinh về môi trường hỗ trợ dạy học tích cực: Nghiên cứu tại các trường Trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
بواسطة: Hồ, Văn Dũng, وآخرون
منشور في: (2026)

Phương pháp lượng giác trong bất đẳng thức và bài toán cực trị đại số.
بواسطة: Chu, Trọng Trung
منشور في: (2016)

Các biện pháp rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương " Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - Đại số và giải tích 11 nâng cao" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
بواسطة: Nguyễn, Thị Hồng Uyên
منشور في: (2010)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
بواسطة: Trần Thị Lan Hương.

Dạy học tích cực
بواسطة: Trần, Thị Hương
منشور في: (2012)

Sử dụng kĩ thuật phản hồi tích cực trong dạy và học học phần phương pháp giảng dạy bộ môn sinh học
بواسطة: Nguyễn, Thị Ái Minh
منشور في: (2024)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Bất đẳng thức và bài toán cực trị trong lớp đa thức lượng giác
بواسطة: Lê, Thị Thanh Lam
منشور في: (2014)

Bàn về phương pháp dạy học tích cực hiện nay /
بواسطة: Vũ Duy Yên.

Tổ chức dạy học định lí chương III : quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác - Hình học 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
بواسطة: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
منشور في: (2010)

Hiệu quả của phẫu thuật làm chắc nhu mô giác mạc bằng tia cực tím và riboflavin (UV Corneal Crosslinking) trong điều trị bệnh nhân giác mạc hình chóp
بواسطة: Nguyễn, Thị Hồng An, وآخرون
منشور في: (2026)

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
بواسطة: Bùi Minh Đức.

Sử dụng kĩ thuật công não trong phương pháp dạy học tích cực để hướng dẫn sinh viên khai thác bài tóan /
بواسطة: Trần Văn Hạnh.

Workshop – phương pháp đào tạo tích cực trong giáo dục đại học hiện nay
بواسطة: Nguyễn, Thị Thuận, وآخرون
منشور في: (2026)

Một số biểu hiện cơ bản về tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học /
بواسطة: Nguyễn Thị Tình.

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
بواسطة: Nguyễn, Thị Chi
منشور في: (2010)

Bất đẳng thức và bài toán cực trị trong lớp đa thức lượng giác
بواسطة: Lê Thị Thanh Lam
منشور في: (2013)

Sử dụng hoạt động nhóm để tăng cường tính tích cực và chủ động của sinh viên trong giờ học tiếng Anh /
بواسطة: Trần Thị Thu Hiền.

Nâng cao tính tự giác tích cực trong hoạt động học tập của sinh viên /
بواسطة: Đỗ Thị Coỏng.

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
بواسطة: Nguyễn Thị Huyền.

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
بواسطة: Nguyễn Thị Huyền.

Dạy và học tích cực
بواسطة: Nguyễn, Lăng Bình
منشور في: (2017)

Truyền thụ tri thức và tri thức phương pháp thông qua dạy học chương I : Tứ giác - hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
بواسطة: Ngô, Thị Hiếu
منشور في: (2008)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
بواسطة: Phạm Ngọc Hòa.

Thái độ giảng dạy của Giảng viên Đại học /
بواسطة: Nguyễn Thị Tình.

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trong môn Lí luận dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
بواسطة: Diệp Phương Chi.

Một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam /
بواسطة: Nguyễn Thị Diễm Hằng.

Phương pháp lượng giác trong bất đẳng thức và bài toán cực trị đại số
بواسطة: Chu Trọng Trung
منشور في: (2015)

Giáo dục thị giác về mảng âm: Khơi gợi tiềm năng biểu cảm về bố cục thiết kế đồ họa dàn trang trong ấn phẩm tạp chí
بواسطة: Đoàn, Khánh Vân
منشور في: (2026)

Một số ứng dụng của đồng nhất thức hình học trong tam giác
بواسطة: Nguyễn, Thị Duy
منشور في: (2014)

Một số biện pháp rèn luyện thao tác phân tích và tổng hợp cho học sinh qua việc tìm lời giải phương trình lượng giác.
بواسطة: Huỳnh, Thị Thoa
منشور في: (2015)

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập cùa học viên trong giảng dạy môn Võ thuật, thể dục thể thao ở Học viện Cảnh sát nhân dân
بواسطة: Lê, Xuân Hùng
منشور في: (2026)