Đổi mới chương trình đào tạo phải bắt đầu từ nâng cao năng lực giảng viên Sư phạm

Mã QR

Đổi mới chương trình đào tạo phải bắt đầu từ nâng cao năng lực giảng viên Sư phạm

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm, Hồng Quang
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Những chủ đề:	Đào tạo; Nâng cao năng lực; Giảng viên Sư phạm; Giáo dục > Đổi mới chương trình
Truy cập trực tuyến:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=24118
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Những quyển sách tương tự

Nâng cao năng lực giảng viên sư phạm và đổi mới chương trình đào tạo - Hai mục tiêu trọng tâm của trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
Bỡi: Phạm Hồng Quang.

Phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Đại học Tân Trào /
Bỡi: Tràn Thị Lý.

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội /
Bỡi: Phạm Hữu Lộc, ThS.

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực.
Bỡi: Khúc, Kim Lan
Được phát hành: (2015)

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Khúc, Kim Lan

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
Bỡi: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực ở các trường đại học công an nhân dân /
Bỡi: Trần Thị Thu Trang.

Nâng cao năng lực cho giảng viên trẻ
Bỡi: Thu, Quỳnh

Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên các ngành kỹ thuật khi giảng dạy phần kim loại - Học phần hóa đại cương 1 /
Bỡi: Phan thị Hoa Nam.

Phát triển đội ngũ giảng viên qua tác động của chương trình tiên tiến - Kinh nghiệm từ trường Đại học Thủy lợi /
Bỡi: Phạm Thị Nguyệt Nga.

Về đào tạo các chuyên ngành kĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực tại các trường cao đẳng ở thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đinh Văn Đệ.

Quy trình bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ giảng viên đại học sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo /
Bỡi: Thái Văn Thành.

Xây dựng khung năng lực giảng viên đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế
Bỡi: Bùi, Minh Hiền

Phẩm chất và năng lực tạo nên uy tín của người giảng viên các trường cao đẳng, đại học /
Bỡi: Phạm Minh Đạt.

Yêu cầu phẩm chất, năng lực của người giảng viên lí luận ở các học viện, nhà trường hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Công Hải.

Bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho đội ngũ giảng viên trẻ trong các trường ĐH, CĐ hiện nay
Bỡi: Nguyễn, Văn Mạnh

Vài nét về đào tạo thạc sĩ tại Hàn Quốc /
Bỡi: Nguyễn Khắc Bình, TS.

Vài nét về trường Trung học Nông lam Bình Dương /
Bỡi: Việt Bình.

Bồi dưỡng năng lực thông tin cho đội ngũ giảng viên ở các trường Đại học, Cao đẳng hiện nay /
Bỡi: Phạm Hồng Quân, ThS.

Một số giải pháp định hướng rèn luyện kĩ năng mềm khi thực hiện chương trình giảng dạy các môn nghiệp vụ sư phạm /
Bỡi: Trương Thị Thu Minh, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đánh giá năng lực giảng viên kế toán để thực hiện đào tạo theo IFRS trong các trường đại học ở Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn La Soa.

Một số vấn đề về dạy học tích hợp nội môn sinh học trong chương trình đào tạo tại trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng /
Bỡi: Nguyễn Tấn Lê.

Thực trạng giảng dạy toán cao cấp theo hướng chuẩn bị năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành kinh tế hàng hải tại trường Đại học Hàng hải Việt Nam /
Bỡi: Tạ Quang Đông.

Nhiều "lỗ hổng" trong nghiệp vụ sư phạm
Bỡi: Hiền Anh

Năng lực, phẩm chất của giảng viên đại học
Bỡi: Nguyễn, Hồng Nga

Đổi mới chương trình đào tạo nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của giáo viên phổ thông /
Bỡi: Phạm Bích Thủy.

Một số giải pháp đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
Bỡi: Ninh Văn Hưng.

Khung năng lực sư phạm của giáo viên phổ thông /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Dạy học tác phẩm văn chương theo định hướng phát triển năng lực - Sự chuẩn bị của giáo viên /
Bỡi: Lê Linh Chi.

Chuyển sang học chế tín chỉ: Cần thay đổi chương trình đào tạo và vai trò của giảng viên /
Bỡi: Zjhra Michelle , TS.

Phương pháp luận CDIO và HEEAP một sự lựa chọn, phối hợp trong đào tạo kĩ thuật tại trường đại học sư phạm kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Trương Minh Trí.

Phát triển chương trình môn lí luận dạy học sinh học ở trường đại học sư phạm theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học /
Bỡi: Phan Thị Thanh Hội.

Đổi mới quản lí, nâng cao chất lượng đào tạo nhằm thực hiện chương trình đào tạo sư phạm theo chuẩn đầu ra CDIO /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hùng.

Bồi dưỡng năng lực thông tin cho đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường ĐH, CĐ hiện nay /
Bỡi: Phạm Hồng Quân.

Tiếp cận thực tập nghề trong đào tạo giáo viên phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Ban, TS.

Phác thảo chương trình ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực /
Bỡi: Bùi Mạnh Hùng.

Một số giải pháp quản lí đội ngũ giảng viên các trường Đại học địa phương Việt Nam /
Bỡi: Hồ Thị Nga.

Đổi mới chương trình đào tạo cử nhân luật theo chuẩn CDIO tại trường Đại học Đà Lạt /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Anh Đào.