Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn của giảng viên nhà trường quân đội

QR Code

Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn của giảng viên nhà trường quân đội

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn, Văn Công
Autres auteurs:	Vũ, Tiến Dũng
Format:	Livre
Langue:	Undetermined
Sujets:	Giáo dục Đại học; Kỹ năng dạy học; Môn Khoa học xã hội và nhân văn; Giảng viên; Trường quân đội; Tiêu chí đánh giá
Accès en ligne:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=24301
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Documents similaires

Vận dụng Rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học /
par: Lê Thị Ngọc Nhẫn.

Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở tiểu học Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH môn toán . Mã số: 60 146 01 11
par: Lê, Thị Tuyết Trinh
Publié: (2017)

Dạy học sáng tạo trong giảng dạy môn nghệ thuật ở trường tiểu học
par: Đàm, Thị Hòa, et autres
Publié: (2026)

Bước đầu khảo sát phương pháp dạy học môn tiếng Anh cấp tiểu học ở tỉnh Bình Định /
par: Tôn Nữ Mĩ Nhật, PGS.TS.

Năng lực đánh giá của giảng viên trong giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ tại các trường đại học ở Việt Nam
par: Nguyen, Quynh Anh
Publié: (2026)

Đánh giá của sinh viên các khoa không chuyên về hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh tại Trường Đại học Văn Hiến /

Đánh giá Giảng viên Đại học (Sách chuyên khảo)
par: Trần Xuân, Bách
Publié: (2026)

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
par: Lê Thị Hồng Chi.

Phát triển đội ngũ Giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các Trường/Khoa Đại học Sư phạm /
par: Thái Huy Bảo, ThS.

Tổ chức hoạt động Xêmina trong giảng dạy học phần phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH tiểu học . Mã số: 60 146 01 11
par: Lê, Duy Cường
Publié: (2017)

Rèn luyện kĩ năng đánh giá cho sinh viên sư phạm nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá ở Tiểu học /
par: Bùi Khắc Tin.

Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên /
par: Lê Thị Thu Liễu.

Phát triển năng lực dạy học cho giáo viên tiểu học thông qua sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
par: Nguyễn, Minh Phúc
Publié: (2026)

Sinh viên đánh giá giảng viên theo quan điểm thông tin - Lý luận và thực tế
par: TS. Ngô Tứ Thành
Publié: (2014)

Cơ sở toán học của môn Toán Tiểu học
par: Trần, Diên Hiển
Publié: (2018)

Đánh giá học sinh tieur học theo thông tư 22/2016 - Những vấn đề liên quan đến dạy học mỹ thuật ở tiểu học /
par: Đinh Văn Tiên, ThS.

Góp phần bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở các trường tiểu học hiện nay /
par: Lưu Ngọc Được.

Nghiên cứu xây dựng quy trình và các tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong ĐHQGHN
par: Nguyễn, Đức Chính
Publié: (2015)

Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
par: Nguyễn Thị Anh Khuyên, ThS.

Mô hình cấu trúc năng lực dạy học đọc hiểu văn bản ở môn tiếng Việt của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
par: Lưu, Thị Dịu
Publié: (2026)

Bài giảng học phần đánh giá trong giáo dục đại học Dành cho lớp bồi dưỡng NVSP giảng viên
par: Phạm, Minh Giản
Publié: (2014)

Dạy học và phát triển nặng lực môn Địa lí Trung học phổ thông
par: Lê, Thông, et autres
Publié: (2026)

Khảo sát về thái độ và ý kiến của sinh viên năm cuối ngành sư phạm Tiếng Anh về hiệu quả của hình thức đánh giá bằng nhận xét phản hồi từ bạn học đối với việc phát triển kĩ năng giảng dạy Tiếng Anh
par: Nguyễn Thị Thủy
Publié: (2024)

Thực trạng năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên các trường đại học trực thuộc ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
par: Hà, Thị Ngọc
Publié: (2026)

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
par: Lê, Duy Cường
Publié: (2011)

Một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học /
par: Lê Thị Tuyết Trinh, ThS.

Dạy học thực hành, thí nghiệm trong môn Khoa học nhằm phát triển kĩ năng thực hành cho học sinh tiểu học
par: Trần Thị Thảo, Vân
Publié: (2026)

Đánh giá trong giáo dục tiểu học
par: Phó, Đức Hòa
Publié: (2012)

Đổi mới việc dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kì 1997 - 2000 cho giáo viên tiểu học
par: Lê, Thu Dinh
Publié: (1999)

Đánh giá kĩ năng đọc của học sinh đầu cấp tiểu học
Publié: (2016)

Đánh giá giảng viên ở các trường đại học - vấn đề bức thiết trong giai đoạn hiện nay
par: Trần Xuân, Bách
Publié: (2014)

Đánh giá trong dạy học sinh học
par: Nguyễn, Thị Hải Yến. TS, et autres
Publié: (2026)

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
par: Võ, Minh Bửu
Publié: (2014)

Đổi mới kiểm tra đánh giá - Một năng lực căn bản của giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
par: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
par: Lê Tiến Thành, ThS.

Tiếp cận dạy học tìm tòi - Khám phá trong môn khoa học ở tiểu học /
par: Nguyễn Thị Thu Hằng, TS.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
par: Lê Ngọc Tường Khanh.

Dạy học phân hóa nội tại nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán tiểu học /
par: Phạm Văn Công.

Phát triển đội ngũ Giảng viên trường Đại học An Giang theo tiếp cận quản lí nhân lực /
par: Nguyễn Bách Thắng, TS.

Đổi mới đánh giá để phát huy năng lực toàn diện học sinh tiểu học /
par: Lê Hữu Tân.