Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn của giảng viên nhà trường quân đội

Mã QR

Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn của giảng viên nhà trường quân đội

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn, Văn Công
Údair Eile:	Vũ, Tiến Dũng
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Ábhair:	Giáo dục Đại học; Kỹ năng dạy học; Môn Khoa học xã hội và nhân văn; Giảng viên; Trường quân đội; Tiêu chí đánh giá
Rochtain Ar Líne:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=24301
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Míreanna Comhchosúla

Vận dụng Rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học /
le: Lê Thị Ngọc Nhẫn.

Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở tiểu học Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH môn toán . Mã số: 60 146 01 11
le: Lê, Thị Tuyết Trinh
Foilsithe: (2017)

Dạy học sáng tạo trong giảng dạy môn nghệ thuật ở trường tiểu học
le: Đàm, Thị Hòa, et al.
Foilsithe: (2026)

Bước đầu khảo sát phương pháp dạy học môn tiếng Anh cấp tiểu học ở tỉnh Bình Định /
le: Tôn Nữ Mĩ Nhật, PGS.TS.

Năng lực đánh giá của giảng viên trong giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ tại các trường đại học ở Việt Nam
le: Nguyen, Quynh Anh
Foilsithe: (2026)

Đánh giá của sinh viên các khoa không chuyên về hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh tại Trường Đại học Văn Hiến /

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
le: Lê Thị Hồng Chi.

Phát triển đội ngũ Giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các Trường/Khoa Đại học Sư phạm /
le: Thái Huy Bảo, ThS.

Tổ chức hoạt động Xêmina trong giảng dạy học phần phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH tiểu học . Mã số: 60 146 01 11
le: Lê, Duy Cường
Foilsithe: (2017)

Rèn luyện kĩ năng đánh giá cho sinh viên sư phạm nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá ở Tiểu học /
le: Bùi Khắc Tin.

Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên /
le: Lê Thị Thu Liễu.

Phát triển năng lực dạy học cho giáo viên tiểu học thông qua sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
le: Nguyễn, Minh Phúc
Foilsithe: (2026)

Cơ sở toán học của môn Toán Tiểu học
le: Trần, Diên Hiển
Foilsithe: (2018)

Sinh viên đánh giá giảng viên theo quan điểm thông tin - Lý luận và thực tế
le: TS. Ngô Tứ Thành
Foilsithe: (2014)

Đánh giá học sinh tieur học theo thông tư 22/2016 - Những vấn đề liên quan đến dạy học mỹ thuật ở tiểu học /
le: Đinh Văn Tiên, ThS.

Góp phần bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở các trường tiểu học hiện nay /
le: Lưu Ngọc Được.

Nghiên cứu xây dựng quy trình và các tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong ĐHQGHN
le: Nguyễn, Đức Chính
Foilsithe: (2015)

Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
le: Nguyễn Thị Anh Khuyên, ThS.

Mô hình cấu trúc năng lực dạy học đọc hiểu văn bản ở môn tiếng Việt của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
le: Lưu, Thị Dịu
Foilsithe: (2026)

Bài giảng học phần đánh giá trong giáo dục đại học Dành cho lớp bồi dưỡng NVSP giảng viên
le: Phạm, Minh Giản
Foilsithe: (2014)

Thực trạng năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên các trường đại học trực thuộc ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
le: Hà, Thị Ngọc
Foilsithe: (2026)

Khảo sát về thái độ và ý kiến của sinh viên năm cuối ngành sư phạm Tiếng Anh về hiệu quả của hình thức đánh giá bằng nhận xét phản hồi từ bạn học đối với việc phát triển kĩ năng giảng dạy Tiếng Anh
le: Nguyễn Thị Thủy
Foilsithe: (2024)

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
le: Lê, Duy Cường
Foilsithe: (2011)

Một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học /
le: Lê Thị Tuyết Trinh, ThS.

Dạy học thực hành, thí nghiệm trong môn Khoa học nhằm phát triển kĩ năng thực hành cho học sinh tiểu học
le: Trần Thị Thảo, Vân
Foilsithe: (2026)

Đánh giá trong giáo dục tiểu học
le: Phó, Đức Hòa
Foilsithe: (2012)

Đổi mới việc dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kì 1997 - 2000 cho giáo viên tiểu học
le: Lê, Thu Dinh
Foilsithe: (1999)

Đánh giá kĩ năng đọc của học sinh đầu cấp tiểu học
Foilsithe: (2016)

Đánh giá giảng viên ở các trường đại học - vấn đề bức thiết trong giai đoạn hiện nay
le: Trần Xuân, Bách
Foilsithe: (2014)

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
le: Võ, Minh Bửu
Foilsithe: (2014)

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
le: Lê Tiến Thành, ThS.

Đổi mới kiểm tra đánh giá - Một năng lực căn bản của giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
le: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Tiếp cận dạy học tìm tòi - Khám phá trong môn khoa học ở tiểu học /
le: Nguyễn Thị Thu Hằng, TS.

Dạy học phân hóa nội tại nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán tiểu học /
le: Phạm Văn Công.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
le: Lê Ngọc Tường Khanh.

Phát triển đội ngũ Giảng viên trường Đại học An Giang theo tiếp cận quản lí nhân lực /
le: Nguyễn Bách Thắng, TS.

Đổi mới đánh giá để phát huy năng lực toàn diện học sinh tiểu học /
le: Lê Hữu Tân.

Đánh giá nhân viên công tác xã hội trong bệnh viện tầm quan trọng và các tiêu chí cần thiết
le: Lê, Thùy Dung
Foilsithe: (2026)

Dạy học tự chọn môn toán ở tiểu học cho học sinh khá giỏi /
le: Phạm Thanh Tâm, TS.

Dạy học và đánh giá môn học "Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin" theo hướng gắn với kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non ở trường cao đẳng Hải Dương /
le: Tạ Thị Thúy Ngân, ThS.