Hình thành và phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm toán thông qua dạy học theo dự án phần hình học cao cấp

Mã QR

Hình thành và phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm toán thông qua dạy học theo dự án phần hình học cao cấp

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Ngọc Bích
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Những chủ đề:	Giáo dục đại học; Năng lực nghề nghiệp; Sinh viên; Dạy học dự án
Truy cập trực tuyến:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=27345
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Những quyển sách tương tự

Hình thành và phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm toán thông qua dạy học theo dự án học phần hình học cao cấp /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Bích.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh dự bị dân tộc thông qua phương pháp dạy học dự án trong giờ dạy ngữ văn /
Bỡi: Nguyễn Thị Nhung, ThS.

Đánh giá trong dạy học dự án
Bỡi: Cao, Thị Sông Hương

Đánh giá trong dạy học dự án /
Bỡi: Cao Thị Sông Hương, TS.

Vận dụng dạy học theo dự án ở tiểu học từ góc nhìn tích hợp /
Bỡi: Phan Thanh Hà, ThS.

Tổ chức dạy học theo dự án phần "Nguyên hàm và tích phân" cho sinh viên sư phạm toán /
Bỡi: Trần Việt Cường, ThS.

Tổ chức dạy học theo dự án nội dung "Dạy học các hệ thống số" cho sinh viên khoa Toán /
Bỡi: Phạm Thanh Tâm, TS.

Hướng dẫn tự học trong thời đại “cấp độ công nghệ thứ 5” nhằm phát triển năng lực của sinh viên.
Bỡi: Ngô, Tứ Thành, et al.
Được phát hành: (2020)

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hương, ThS.

Rèn lyuện kỹ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
Bỡi: Lã, Thị Tuyên

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học những ứng dụng kĩ thuật của vật lí /
Bỡi: Phan Thị Hà Linh.

Dạy học theo dự án và hiểu biết của giáo viên mầm non về mô hình dạy học theo dự án của Lilian G. Katz /
Bỡi: Lý Thuyết Ly.

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp Vật lí cho học sinh trung học phổ thông miền núi thông qua dạy học dự án.
Bỡi: Đỗ, Hương Trà, et al.
Được phát hành: (2019)

Hình thành và phát triển năng lực học tập cho học sinh thông qua việc thiết kế giáo án tích cực trong dạy học môn tin học /
Bỡi: Lê Viết Chung.

Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học. Mã số: 9.14.01.11
Bỡi: Lý, Huy Hoàng
Được phát hành: (2020)

Bước đầu tìm hiểu khái niệm "Đánh giá theo năng lực" và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh /
Bỡi: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Đôi nét về phương pháp dạy học theo dự án /
Bỡi: Trần Việt Cường, ThS.

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học Vật lý đại cương cho sinh viên ngành kĩ thuật theo hướng tiếp cận chuyên ngành /
Bỡi: Nguyễn Thanh Nga, ThS.

Phát triển năng lực đọc độc lập cho học sinh tiểu học thông qua dạy đọc từ mô hình thư viện thân thiện /
Bỡi: Phan Thị Quỳnh Như, ThS.

Quy trình xây dựng dự án học tập theo định hướng phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học phổ thông.
Bỡi: Vũ, Thị Thanh Thúy, et al.
Được phát hành: (2020)

Rèn luyện năng lực dự đoán và suy diễn khi giải quyết vấn đề cho học sinh phổ thông trong dạy học toán /
Bỡi: Phan Anh Tài, ThS.

Dạy học dự án - từ lý luận đến thực tiễn
Bỡi: Trịnh Văn, Biểu,...
Được phát hành: (2015)

Dạy học dự án - từ lý luận đến thực tiễn
Bỡi: Trịnh Văn, Biểu,...
Được phát hành: (2018)

Đánh giá trong dạy học theo dự án theo định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Trần Việt Cường, TS.

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Phương pháp dự án trong tự bồi dưỡng nâng cao năng lực đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên /
Bỡi: Nguyễn Văn Khải, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng ng hiên cứu khoa học và phát huy tính độc lập sáng tạo của học sinhqua dạy học theo dự án trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) /
Bỡi: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Năng lực dạy học của giáo viên trung học cơ sở /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhung

Hình thành và phát triển năng lự học tập cho học sinh thông qua việc thiết kế giáo án tích cực trong dạy học môn Tin học.
Bỡi: Lê, Viết Chung
Được phát hành: (2016)

Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên khoa Tiểu học, trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây.
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thuận
Được phát hành: (2020)

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học di truyền học ở đại học sư phạm, ngành sinh học nhằm nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên.
Bỡi: Lê, Thị Huyền
Được phát hành: (2015)

Dạy học dự án tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu ứng dụng công nghệ thông tin theo định hướng phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Đỗ Thị Lý.

Dự án và dự án phát triển cơ quan thông tin - thư viện /
Bỡi: Nguyễn Thị Lan Thanh.

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học theo định hướng phát triển năng lực /
Bỡi: Phạm Thị Thúy Hồng.

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức phần "quang hình học" vật lý 11 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học dự án (PBL) Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
Bỡi: Bùi, Thị Ngọc Bích
Được phát hành: (2009)

Xây dựng câu hỏi nhiều lựa chọn theo hướng phát triển năng lực học sinh cho phần "Sinh thái học" (Sinh học 12) /
Bỡi: .Vũ Đình Luân

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh học trong dạy học sinh ở phổ thông /
Bỡi: Văn Thị Thanh Nhung.

Dạy học tích hợp - Cơ sở cho sự phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Mô hình đào tạo bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp các môn khoa học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Tưởng Duy Hải, TS.