Nghiên cứu về dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực người học

Côd QR

Nghiên cứu về dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực người học

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Hồ, Thu Quyên
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Undetermined
Pynciau:	Giáo dục > Phương pháp giảng dạy và học tập; Dạy học; Tiếp cận; Năng lực
Mynediad Ar-lein:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=27365
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Eitemau Tebyg

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
gan: Hoàng Văn Thái, ThS.

Dạy học stem ở tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
gan: Dương, Thị Ánh, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Phương hướng vận dụng phương pháp dạy học tiếp cận phát triển năng lực của học viên ở các trường đại học trong quân đội /
gan: Trần Hữu Thanh.

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /
gan: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy và học các môn lý luận chính trị tại trường đại học kỹ thuật - hậu cần công an nhân dân theo hướng tiếp cận năng lực
gan: Nguyễn, Thị Mai Phương
Cyhoeddwyd: (2026)

Giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên bằng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ /
gan: Nguyễn Ngân Hà.

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
gan: Nguyễn, Thị Nhung

Biện pháp quản lí dạy học tiếng Anh tiểu học thành phố Hồ Chí Minh theo hướng tiếp cận năng lực /
gan: Phạm Thị Quỳnh Như.

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán
gan: Đào, Tam
Cyhoeddwyd: (2009)

Xây dựng mục tiêu học phần theo hướng tiếp cận năng lực
gan: Bùi, Thị Mùi
Cyhoeddwyd: (2020)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
gan: Phó, Đức Hòa
Cyhoeddwyd: (2011)

Rèn lyuện kỹ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
gan: Lã, Thị Tuyên

Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường phổ thông: Triển vọng và thách thức /
gan: Lê Ngọc Hoa, ThS.

Phát triển kĩ năng dạy học toán theo hướng tiếp cận năng lực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
gan: Lương, Thị Thu Thủy, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Từ cách tiếp cận mục tiêu đến cách tiếp cận năng lực trong thiết kế dạy học tập đọc Tiếng Việt 3 /

Dạy tiếng Anh theo phương pháp giao tiếp liên văn hóa /
gan: Nguyễn Kim Loan.

Quản lý hoạt động dạy - học tiếng anh ở tiểu học theo tiếp cận năng lực
gan: Nguyễn, Thị Thu Yến, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
gan: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
gan: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Nâng cao năng lực giảng viên theo tiếp cận cdio ở trường Đại học Văn Hiến
gan: Mai, Lưu Huy, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Bước đầu tìm hiểu hướng phát triển năng lực người học môn văn học Châu Á thông qua phương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn học
gan: Dương, Minh Ngọc
Cyhoeddwyd: (2026)

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
gan: Phó Đức Hoà

Phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
gan: Dương, Thị Thanh Thảo
Cyhoeddwyd: (2026)

Một số biện pháp tổ chức dạy học yếu tố hình học lớp 4 theo hướng tiếp cận hoạt động
gan: Lê, Thị Ngọc Diễm
Cyhoeddwyd: (2011)

Năng lực giao tiếp và vần đề giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành trong thời hội nhập = Communicative competence and teaching esp in vietnam /
gan: Nguyễn Thanh Vân

Giảng dạy thì - Thể tiếng Anh theo hướng tiếp cận tri nhận (Trường hợp của hình thái hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn và quá khứ đơn) /
gan: Nguyễn Hoàng Trung.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
gan: Cao Thị Hà, TS.

Tập huấn các kỹ năng giảng dạy
gan: Viện phát triển chiến lược ĐH Thủ Dầu Một
Cyhoeddwyd: (2013)

Một số biện pháp hướng dẫn học sinh trung học cơ sở ghi chép bài theo hướng tiếp cận phát triển năng lực
gan: Đinh, Thị Thúy Hường
Cyhoeddwyd: (2026)

Dạy học môn khoa học theo phương pháp " Bàn tay nặn bột " và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh /
gan: Đàm Quang Hưng, ThS.

Về quy trình dạy học tác phẩm văn chương theo lí thuyết giao tiếp /
gan: Phạm Văn Nam.

Một số vấn đề dạy học làm văn theo hướng giao tiếp ở trường phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Hiên
Cyhoeddwyd: (2015)

Một số giải pháp tăng cường giao tiếp trong các lớp học ngoại ngữ đông học viên /
gan: Nguyễn Ngọc Vũ.

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
gan: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Tăng cường năng lực dạy học của giáo viên Dành cho giáo viên tiểu học
gan: Lưu Thu Thuỷ
Cyhoeddwyd: (2014)

Vận dụng các phương pháp tiếp cận của công tác xã hội trong dạy và học môn xã hội học đại cương ở bậc đại học /
gan: Trần Thị Ánh Tuyết.

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
gan: Đinh Văn Đệ.

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
gan: Phó, Đức Hòa
Cyhoeddwyd: (2011)

Tác động của việc sử dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học đối với việc nâng cao năng lực diễn đạt bằng tiếng việt cho sinh viên Khmer
gan: Bùi, Thị Luyến
Cyhoeddwyd: (2015)

Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh
gan: Trần, Thị Thanh Thủy