Vai trò của bảo tàng tỉnh Bình Dương trong việc giáo dục lịch sử địa phương

Mã QR

Vai trò của bảo tàng tỉnh Bình Dương trong việc giáo dục lịch sử địa phương

Cơ quan chủ trì: Đại học Thủ Dầu Một; Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên tham gia cuộc thi sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2016-2017. Xét giải thưởng tài năng khoa học trẻ đại học Thủ Dầu Một năm 2017; Đề tài gồm các ch...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đinh, Thùy Trang
Tác giả khác:	Nguyễn Văn Thủy
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Bình Dương, 2017
Những chủ đề:	Bảo tàng > Chức năng giáo dục > Bình Dương; Bảo tàng > Vai trò giáo dục > Lịch sử; Báo cáo khoa học
Truy cập trực tuyến:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31503
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Những quyển sách tương tự

Vai trò của người cao tuổi trong gia đình nông thôn Việt Nam - Nghiên cứu trường hợp tại xã Tân Hiệp, Huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương
Bỡi: Nguyễn, Thụy Tố Như
Được phát hành: (2015)

Bảo trì nhà siêu cao tầng ở Việt Nam
Bỡi: Hồ, Ngọc Khoa
Được phát hành: (2017)

Cái nhìn địa văn hoá đối với bảo tàng học & bảo tàng : Mấy vấn đề lý luận và thực tiễn /
Bỡi: Trần Quốc Vượng, GS.

Bảo tàng với việc giáo dục truyền thống hiện nay /
Bỡi: Đặng Hoà.

Vai trò xã hội của việc số hoá bảo tàng /
Bỡi: Lê Bá Thanh.

Bảo tàng nghiên cứu địa phương cấp tỉnh /
Bỡi: Phan Khanh.

Bảo tàng Hồ Chí Minh sau 2 năm mở cửa /
Bỡi: Nguyễn Thị Tình, / PTS.

Công chúng và công tác giáo dục của bảo tàng /
Bỡi: Lâm Nhân.

Viện bảo tàng cách mạng Việt Nam với việc nghiên cứu lịch sử cận - hiện đại nước nhà /
Bỡi: Phạm Xanh, PTS.

Tăng cường liên kết giữa du lịch và bảo tàng /
Bỡi: Thảo Phương.

Sổ tay công tác bảo tàng
Bỡi: Phạm, Xanh, et al.
Được phát hành: (2011)

Bảo tàng thiên nhiên /
Bỡi: Lê Mạnh Tuấn.

Bảo tàng Quang Trung /
Bỡi: Kim Liên.

Bảo tàng lưu niệm /
Bỡi: Lâm Bình Tường.

Các loại hình bảo tàng /
Bỡi: Phan Khanh.

Bảo tàng xã Hoà Hiệp /
Bỡi: Mai Hoà.

Xem bảo tàng Hùng Vương /
Bỡi: Duy Lập.

Bảo tàng Xô viết Nghệ Tĩnh chi nhánh của Bảo tàng cách mạng Việt Nam /
Bỡi: Đặng Thắng Châu.

Tuổi 25 của một bảo tàng /
Bỡi: Phạm Mai Hùng, PTS.

Bảo tàng Lê-nin ở Ki-ép /
Bỡi: Xuân Thông.

Chức năng giáo dục của bảo tàng /
Bỡi: Nguyễn Văn Y.

Liên kết giữa các bảo tàng : Nội dung - kiến nghị /
Bỡi: Triệu Hiền.

Bảo tàng đồng thời là viện nghiên cứu /
Bỡi: Phạm Mai Hùng, GS.PTS.

Sự mất cân đối của bảo tàng Việt Nam /
Bỡi: Trịnh Mai Diêm.

Xã hội hoá các hoạt động của bảo tàng /
Bỡi: Phạm Ngọc Dung.

Sức mạnh và vẻ đẹp Việt Nam từ một bảo tàng /
Bỡi: Nguyễn Thị Cẩm Phương.

Bảo tàng Các Mác và Ph. Ăng-Ghen ở Mát-Xcơ-va /
Bỡi: Lâm Bình Tường.

Mấy kinh nghiệm phục vụ cơ sở của Bảo tàng cách mạng Việt Nam /
Bỡi: Trần Hải Nhị.

Liên kết - một biện pháp nâng cao hiệu quả xã hội của bảo tàng /
Bỡi: Triệu Linh.

Nội dung và các hình thức công tác của bảo tàng tỉnh, thành phố /
Bỡi: Lâm Bình Tường.

Mấy vấn đề về công tác bảo tồn bảo tàng /
Bỡi: Nguyễn Văn Hiếu.

Một số ý kiến về công tác xây dựng hệ thống bảo tàng dân tộc học ở Việt Nam : Từ kinh nghiệm của Liên Xô và Bun-Ga-Ri /
Bỡi: Nguyễn Thanh Nga.

Đôi nét về sự trưởng thành của ngành bảo tồn bảo tàng sau 50 năm /
Bỡi: Đặng Văn Bài, PTS.

Bảo tàng với công tác giáo dục học sinh phổ thông /
Bỡi: Thúy Hợp.

Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tại Bảo tàng Hà Nội /
Bỡi: Phạm Ngọc Quyên.

Vài nét về hoạt động bảo tàng ở Thuỵ Điển /
Bỡi: Lê Thuý Hoàn, ThS.

Hoạt động của bảo tàng Khánh Hoà với công tác giáo dục truyền thống : 1990-1997

Một số đặ điểm và vai trò của tầng lớp trung lưu trong phát triển xã hội ở Việt Nam /
Bỡi: Trần Thị Minh Ngọc.

Bảo tàng ở Liên Xô /
Bỡi: Phan Khanh.

Giáo dục và phổ biến di sản văn hóa dân gian qua hoạt động của bảo tàng Đồng Nai /
Bỡi: Nguyễn Thị Tuyết Hồng.