Toán học và những suy luận có lí

Côd QR

Toán học và những suy luận có lí

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	G.Polya
Awduron Eraill:	Hà, Sĩ Hồ
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Undetermined
Cyhoeddwyd:	H. Giáo dục 1995
Pynciau:	Toán học > Suy luận
Mynediad Ar-lein:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=6041
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Eitemau Tebyg

Toán học và những suy luận có lý
gan: Pôlia, G
Cyhoeddwyd: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
gan: Pôlia, G
Cyhoeddwyd: (1977)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
gan: Phạm Đình Đức
Cyhoeddwyd: (2007)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
gan: Lê, Thị Huyền Phương
Cyhoeddwyd: (2017)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
gan: Phạm, Đình Thực
Cyhoeddwyd: (2001)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
gan: Phạm Đình Thực
Cyhoeddwyd: (2007)

Toán học và những suy luận có lí; T2
gan: G Polya
Cyhoeddwyd: (1977)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
gan: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Cyhoeddwyd: (2014)

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
gan: Ngô Tất Hoạt.

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
gan: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
gan: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
gan: Hoàng, Nam Hải
Cyhoeddwyd: (2018)

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
gan: Nguyễn, Đình Minh Kha
Cyhoeddwyd: (2020)

Biểu diễn tri thức và suy luận
gan: Đỗ, Văn Nhơn
Cyhoeddwyd: (2016)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
gan: Nguyễn Danh Nam, TS.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
gan: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
gan: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Cyhoeddwyd: (2019)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
gan: Hoàng Nam Hải
Cyhoeddwyd: (2014)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
gan: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Cyhoeddwyd: (2019)

Hãy cẩn thận với những bài toán quá đơn giản /
gan: Tạ Khắc Định, ThS.

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Danh Nam.

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
gan: Hoàng, Nam Hải
Cyhoeddwyd: (2014)

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
gan: Lê, Thị Hoài
Cyhoeddwyd: (2013)

Tập luyện cho học sinh phát triển ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học toán /
gan: Nguyễn Hữu Hậu, ThS.

Cơ sở lý thuyết nội suy
gan: Nguyễn Văn Trào
Cyhoeddwyd: (2009)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
gan: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Cyhoeddwyd: (2003)

Luyện tập xây dựng mô hình toán học các bài toán thực tế trong giảng dạy toán cơ bản cho sinh viên sư phạm toán /
gan: Phan Thị Tỉnh, ThS.

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
gan: Nguyễn Chiến Thắng.

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
gan: Phan, Thị Thùy Dung
Cyhoeddwyd: (2009)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
gan: Nguyễn, Thị Quỳnh Giao
Cyhoeddwyd: (2018)

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Bùi, Cẩm Loan
Cyhoeddwyd: (2017)

Ứng dụng một số công thức nội suy cổ điển giải toán ở phổ thông
gan: Phạm Đức Mạnh
Cyhoeddwyd: (2011)

Bài toán nội suy lagrange và ứng dụng trong giải toán sơ cấp
gan: Dương, Nữ Trà Giang
Cyhoeddwyd: (2024)

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
gan: Dương Văn Cẩn.

Cách giải nhanh bài toán tìm thử của tuần lễ /
gan: Nguyễn Thiện.

Cơ sở lý thuyết nội suy
gan: Nguyễn, Văn Trào
Cyhoeddwyd: (2009)

Không gian Sobolev và nghiệm suy rộng của bài toán Hyperbolic.
gan: Phạm, Thị Bảy
Cyhoeddwyd: (2015)

Nội suy theo yếu tố hình học của đồ thị
gan: Phạm Thị Thúy Hồng
Cyhoeddwyd: (2011)

Một số ứng dụng của nội suy
gan: Nguyễn Thị Sinh
Cyhoeddwyd: (2008)

Đa thức nội suy và ứng dụng.
gan: Nguyễn, Thị Hoài Thương
Cyhoeddwyd: (2016)