Một số vấn đề về sư phạm dạy nghề /

QR kȏd

Một số vấn đề về sư phạm dạy nghề /

Một trong các trọng tâm công tác của các trường đào tạo công nhân kỹ thuật hiện nay là tìm hiểu những nguyên tắc, phương pháp dạy nghề sao cho hiệu quả cao nhất, có tác dụng gíao dục rõ rệt., đó là phạm vi nghiên cứu của sư phạm dạy nghề....

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Quãng Huỳnh
Format:	Knjiga
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Hà Bắc : Trường Công Nhân Cơ khí Hóa chất Hà bắc , 1983
Izdanje:	In lần thứ 1
Teme:	Sư Phạm Giáo Dục Đào Tạo Dạy Nghề
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường CĐ Kỹ Thuật Cao Thắng

Similar Items

Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học /
od: Nguyễn Hữu Châu
Izdano: (2005)

Những vấn đề lý luận dạy lý thuyết /
od: Hà Bách Tùng
Izdano: (1984)

Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông nghiệp tại trường Dạy nghề Lạng Sơn
od: Lý Minh, Nguyệt, i dr.
Izdano: (2018)

Giáo trình một số vấn đề về nghiên cứu khoa học giáo dục và đào tạo
od: Nguyễn, Thị Xuân Thanh
Izdano: (2006)

Đánh giá và mong đợi của học viên về lớp nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên phổ thông do trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh tổ chức /
od: Huỳnh Lâm Anh Chương.

Luận cứ khoa học của phát triển đào tạo sư phạm nghệ thuật đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở nước ta.
od: Nguyễn, Thị Bích Lợi
Izdano: (2016)

Quản lý đào tạo nghề ở các trường dạy nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội.
od: Nguyễn, Thị Hằng
Izdano: (2016)

Kết quả đánh giá của sinh viên tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu về nội dung chương trình đào tạo Giáo viên /
od: Hồ Cảnh Hạnh, ThS.

Người học nghề cần biết /
od: Phạm Văn Giáp
Izdano: (2000)

Nâng cao chất lượng thực hành sư phạm trong quá trình đào tạo giáo viên ở các trường cao đẳng, đại học sư phạm hiện nay /
od: Trương Quang Học, TS.

Đánh giá của giảng viên ngoài sư phạm về việc sử dụng phương pháp giảng dạy ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh /
od: Đoàn Văn Điều.

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo ở trường Trung cấp nghề tỉnh Quảng Ngãi
od: Đặng, Hồng Sơn
Izdano: (2018)

Một số vấn đề về giáo dục khi Việt Nam gia nhập WTO
od: ThS. Trịnh Hồng, Hà
Izdano: (2014)

Xây dựng viện nghiên cứu giáo dục như một cầu nối giữa nghiên cứu với đào tạo trong trường Đại học sư phạm trọng điểm /
od: Hoàng Thị Nhị Hà

Yêu cầu của mô hình đào tạo nghiệp vụ sư phạm tại các trường sư phạm /
od: Trần Thị Thu Mai.

Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý thực tập sư phạm trong bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục nghề nghiệp nhà giáo trình độ cao đẳng, trung cấp tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa
od: Lê, Thị Thúy
Izdano: (2026)

Biện pháp quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông tại trung tâm dạy nghề - giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp tỉnh Quảng Ngãi
od: Phan, Huỳnh Bắc
Izdano: (2016)

Hình thành lòng yêu nghề cho sinh viên ngành sư phạm công nghệ - Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh thông qua giảng dạy môn giáo dục học đại cương
od: Phan, Cẩm Tú
Izdano: (2026)

Giải pháp hoàn thiện công tác quản lý đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Kiên Giang
od: Ngô, Thị Ngọc Hoa
Izdano: (2020)

Đổi mới giảng dạy công nghệ và dạy nghề cho học sinh trung học - góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao /
od: Hồ Sỹ Anh, ThS.

Suy nghĩ về các giải pháp sư phạm từ xa /
od: Lê Hải Yến.

Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục đào tạo và dạy nghề
Izdano: (2009)

Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học trong thực tập sư phạm của sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
od: Vũ Xuân Hùng, ThS.

Một số vấn đề về đào tạo trực tuyến (E-learning) = An overview of online training (E-learning) /
od: Trịnh Văn Biều.

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo định hướng hình thành năng lực nghề cho sinh viên trong các trường đại học sư phạm
Izdano: (2015)

Một vài ý kiến về việc nâng cao chất lượng học tập của sinh viên sư phạm tại Đại học Đà Lạt /
od: Nguyễn Khắc Huấn.

Xây dựng đề cương và phương pháp giảng dạy học phần ngành công nghệ kỹ thuật ô tô theo phương pháp tiếp cận CDIO
od: Nguyễn, Văn Tổng Em, i dr.
Izdano: (2023)

Thiết lập mục tiêu, nội dung thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học /
od: Mỵ Giang Sơn, ThS.

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học sinh học 11
od: Nguyễn Thị Thu, Trang
Izdano: (2018)

Hệ thống các quy định mới về công tác đào tạo dạy nghề và tiêu chuẩn chất lượng trường dạy nghề năm 2009 /
od: Quý Long
Izdano: (2009)

Một số vướng mắc cần tháo gỡ trong đào tạo sư phạm ngữ văn bậc Đại học và dạy học ngữ văn ở trường phổ thông /
od: Đinh Trí Dũng, PGS.TS.

Thực hiện kế hoạch đào tạo ngành học giáo dục công dân Sách trợ giúp giảng viên cao đẳng sư phạm
od: Trần Tuấn Sĩ
Izdano: (2007)

Vấn đề chất lượng đào tạo sư phạm trong trường đại học đa ngành /
od: Hoàng Thị Sâm.

Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực trong đào tạo giáo viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
od: Nguyễn, Thị Phương Loan

Sự lựa chọn các hoạt động ngoài sách giáo khoa để giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh
od: Lê, Thị Thái Trân
Izdano: (2023)

Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
od: Nguyễn, Thị Ngọc Bích
Izdano: (2015)

Quản lí hoạt động thực hành sư phạm trong đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn ở Trường Đại học Chính trị /
od: Hà Văn Họa.

Những yếu tố cơ bản để phát triển đội ngũ Giảng viên trường Cao đẳng nghề /
od: Phạm Duy Bảy, ThS.

Biện pháp rèn luyện kỹ năng thuyết trình cho sinh viên sư phạm trong hoạt động dạy học học phần Giáo dục học ờ Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
od: Nguyễn, Thị Tuyết Nhung
Izdano: (2026)

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên mầm non tại các trường sư phạm là yêu cầu cấp thiết để hạn chế nạn "Bạo hành trẻ em" /
od: Lê Thị Kim Anh, ThS.