Giáo trình tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục
Giới thiệu một số phương pháp tiếp cận hiện đại vận dụng vào quản lí giáo dục: tiếp cận hệ thống, tiếp cận phức hợp, tiếp cận theo lí thuyết khoa học hành vi, văn hoá tổ chức, quản lí dựa vào nhà trường, tiếp cận theo ISO 9000, tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Hà Nội
Đại học Sư phạm
2013
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
tcgd
1
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| LEADER | 01073nam a2200253Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TVU_23791 | ||
| 008 | 210423s9999 xx 000 0 und d | ||
| 041 | |a Vie | ||
| 082 | |a 372.2001 | ||
| 082 | |b K304 | ||
| 100 | |a Trần, Kiểm | ||
| 245 | 0 | |a Giáo trình tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục | |
| 245 | 0 | |c Trần Kiểm | |
| 260 | |a Hà Nội | ||
| 260 | |b Đại học Sư phạm | ||
| 260 | |c 2013 | ||
| 300 | |a 182 tr. | ||
| 300 | |b hình vẽ, sơ đồ | ||
| 300 | |c 21 cm | ||
| 504 | |a Thư mục cuối mỗi chương,Phụ lục: tr. 176-182 | ||
| 520 | |a Giới thiệu một số phương pháp tiếp cận hiện đại vận dụng vào quản lí giáo dục: tiếp cận hệ thống, tiếp cận phức hợp, tiếp cận theo lí thuyết khoa học hành vi, văn hoá tổ chức, quản lí dựa vào nhà trường, tiếp cận theo ISO 9000, tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể | ||
| 650 | |a Giáo dục; ISO 9000 | ||
| 700 | |a Trần Kiểm | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh | ||