Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

Código QR

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

Gardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Kahneman, Daniel
Formato:	Sách
Idioma:	Undetermined
Publicado:	Thế giới 2017
Những chủ đề:	Ý nghĩ và tư duy; Trực giác;
Các nhãn:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Thư viện - Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh

Títulos similares

Tư duy nhanh và chậm :
por: Kahneman, Daniel
Publicado: (2014)

Tư duy nhanh và chậm :
por: Kahneman, Daniel
Publicado: (2019)

Tư duy nhanh và chậm :
por: Kahneman, Daniel
Publicado: (2018)

Tư duy nhanh và chậm
por: Kahneman, Daniel
Publicado: (2017)

Tư duy nhanh và chậm
por: Kahneman, Daniel
Publicado: (2018)

Tư duy nhanh và chậm = Thinking Fast and Slow : Nên hay không nên tin vào trực giác
por: Kahneman, Daniel
Publicado: (2017)

Trong chớp mắt :
por: Gladwell, Malcolm
Publicado: (2007)

Tư duy logic :
por: Philips, Charles
Publicado: (2009)

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
por: Đào Tam.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
por: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Tín hiệu thị giác và thính giác /
por: Jakobson, R.

Nền tảng và ứng dụng của bản đồ tư duy =
por: Buzan, Tony
Publicado: (2014)

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
por: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Tư duy và tổ hợp kiến trúc
por: Đặng, Thái Hoàng
Publicado: (2009)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
por: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Publicado: (2024)

Vị từ tri giác tiếng Việt /
por: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tìm hiểu nghệ thuật thị giác
por: Nguyễn, Hoàng Huy
Publicado: (2010)

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
por: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Lượng giác
por: Phan, Huy Khải
Publicado: (2009)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
por: Nguyễn Thị Hạnh
Publicado: (2013)

Khoa học với những giấc mơ /
por: Lê Giảng.
Publicado: (1999)

The intuitive compass :
por: Cholle, Francis P.
Publicado: (2012)

Người thắp sáng tâm hồn =
por: Andrews, Andy
Publicado: (2014)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
por: Nguyễn, Thị Hạnh
Publicado: (2014)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
por: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
por: Lê Quốc Ca.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
por: Nguyễn Thị Kim Phụng
Publicado: (2024)

Giác quan thứ sáu là gì? /
por: Hoàng Xuân Việt
Publicado: (2005)

Lượng giác
por: Phan, Huy Khải
Publicado: (2011)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
por: Nguyễn, Thị Thuý An
Publicado: (2013)

Nên dạy bài : Diện tích tam giác lớp 5 như thế nào? /
por: Lưu Đình Nhân.

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: SPD2018.01.25 Tổ chức hoạt động dạy học phát triển tư duy trực giác toán học cho học sinh lớp 11 qua dạy học toán ở trường Trung học phổ thông
por: Võ, Xuân Mai
Publicado: (2020)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
por: Lê, Minh Châu
Publicado: (2014)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc O-Minimal /
por: Lê Lễ
Publicado: (1997)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc o-minimal /
por: Lê Lễ
Publicado: (1997)

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
por: Trần, Thiên Trí
Publicado: (2011)

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
por: Nguyễn Đức Đồng.
Publicado: (1999)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
por: Võ, Ngọc Tuyết Trinh
Publicado: (2009)

Trong chớp mắt
por: Gladwell, Malcolm
Publicado: (2018)

Rối loạn giấc ngủ
por: Bùi, Quang Huy
Publicado: (2016)