Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

QR kȏd

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Kahneman, Daniel
Format:	Sách
Jezik:	Undetermined
Izdano:	Thế giới 2017
Teme:	Ý nghĩ và tư duy; Trực giác;
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Thư viện - Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh

Similar Items

Tư duy nhanh và chậm :
od: Kahneman, Daniel
Izdano: (2014)

Tư duy nhanh và chậm :
od: Kahneman, Daniel
Izdano: (2019)

Tư duy nhanh và chậm :
od: Kahneman, Daniel
Izdano: (2018)

Tư duy nhanh và chậm
od: Kahneman, Daniel
Izdano: (2017)

Tư duy nhanh và chậm
od: Kahneman, Daniel
Izdano: (2018)

Tư duy nhanh và chậm = Thinking Fast and Slow : Nên hay không nên tin vào trực giác
od: Kahneman, Daniel
Izdano: (2017)

Trong chớp mắt :
od: Gladwell, Malcolm
Izdano: (2007)

Tư duy logic :
od: Philips, Charles
Izdano: (2009)

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
od: Đào Tam.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
od: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Nền tảng và ứng dụng của bản đồ tư duy =
od: Buzan, Tony
Izdano: (2014)

Tư duy và tổ hợp kiến trúc
od: Đặng, Thái Hoàng
Izdano: (2009)

Tín hiệu thị giác và thính giác /
od: Jakobson, R.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
od: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
od: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Izdano: (2024)

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
od: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Vị từ tri giác tiếng Việt /
od: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tìm hiểu nghệ thuật thị giác
od: Nguyễn, Hoàng Huy
Izdano: (2010)

Lượng giác
od: Phan, Huy Khải
Izdano: (2009)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
od: Nguyễn Thị Hạnh
Izdano: (2013)

Khoa học với những giấc mơ /
od: Lê Giảng.
Izdano: (1999)

The intuitive compass :
od: Cholle, Francis P.
Izdano: (2012)

Người thắp sáng tâm hồn =
od: Andrews, Andy
Izdano: (2014)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
od: Nguyễn, Thị Hạnh
Izdano: (2014)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
od: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
od: Lê Quốc Ca.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
od: Nguyễn Thị Kim Phụng
Izdano: (2024)

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: SPD2018.01.25 Tổ chức hoạt động dạy học phát triển tư duy trực giác toán học cho học sinh lớp 11 qua dạy học toán ở trường Trung học phổ thông
od: Võ, Xuân Mai
Izdano: (2020)

Giác quan thứ sáu là gì? /
od: Hoàng Xuân Việt
Izdano: (2005)

Lượng giác
od: Phan, Huy Khải
Izdano: (2011)

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
od: Trần, Thiên Trí
Izdano: (2011)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc O-Minimal /
od: Lê Lễ
Izdano: (1997)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc o-minimal /
od: Lê Lễ
Izdano: (1997)

Nên dạy bài : Diện tích tam giác lớp 5 như thế nào? /
od: Lưu Đình Nhân.

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
od: Nguyễn, Thị Thuý An
Izdano: (2013)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
od: Võ, Ngọc Tuyết Trinh
Izdano: (2009)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
od: Lê, Minh Châu
Izdano: (2014)

Dạy học nội dung tam giác đồng dạng ở lớp 8 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
od: Tạ, Ngọc Anh, i dr.
Izdano: (2026)

Sơ đồ tư duy =
od: Buzan, Tony
Izdano: (2008)

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
od: Nguyễn Đức Đồng.
Izdano: (1999)