Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

Mã QR

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Kahneman, Daniel
Formáid:	Sách
Teanga:	Undetermined
Foilsithe:	Thế giới 2017
Ábhair:	Ý nghĩ và tư duy; Trực giác;
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Thư viện - Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh

Míreanna Comhchosúla

Tư duy nhanh và chậm :
le: Kahneman, Daniel
Foilsithe: (2014)

Tư duy nhanh và chậm :
le: Kahneman, Daniel
Foilsithe: (2019)

Tư duy nhanh và chậm :
le: Kahneman, Daniel
Foilsithe: (2018)

Tư duy nhanh và chậm
le: Kahneman, Daniel
Foilsithe: (2017)

Tư duy nhanh và chậm
le: Kahneman, Daniel
Foilsithe: (2018)

Tư duy nhanh và chậm = Thinking Fast and Slow : Nên hay không nên tin vào trực giác
le: Kahneman, Daniel
Foilsithe: (2017)

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
le: Đào Tam.

Trong chớp mắt :
le: Gladwell, Malcolm
Foilsithe: (2007)

Tư duy logic :
le: Philips, Charles
Foilsithe: (2009)

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
le: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Tín hiệu thị giác và thính giác /
le: Jakobson, R.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
le: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Nền tảng và ứng dụng của bản đồ tư duy =
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2014)

Tư duy và tổ hợp kiến trúc
le: Đặng, Thái Hoàng
Foilsithe: (2009)

Vị từ tri giác tiếng Việt /
le: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tìm hiểu nghệ thuật thị giác
le: Nguyễn, Hoàng Huy
Foilsithe: (2010)

Lượng giác
le: Phan, Huy Khải
Foilsithe: (2009)

Khoa học với những giấc mơ /
le: Lê Giảng.
Foilsithe: (1999)

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
le: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

The intuitive compass :
le: Cholle, Francis P.
Foilsithe: (2012)

Người thắp sáng tâm hồn =
le: Andrews, Andy
Foilsithe: (2014)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
le: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
le: Lê Quốc Ca.

Giác quan thứ sáu là gì? /
le: Hoàng Xuân Việt
Foilsithe: (2005)

Lượng giác
le: Phan, Huy Khải
Foilsithe: (2011)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
le: Nguyễn, Thị Thuý An
Foilsithe: (2013)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
le: Lê, Minh Châu
Foilsithe: (2014)

Nên dạy bài : Diện tích tam giác lớp 5 như thế nào? /
le: Lưu Đình Nhân.

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
le: Nguyễn Đức Đồng.
Foilsithe: (1999)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc O-Minimal /
le: Lê Lễ
Foilsithe: (1997)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc o-minimal /
le: Lê Lễ
Foilsithe: (1997)

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: SPD2018.01.25 Tổ chức hoạt động dạy học phát triển tư duy trực giác toán học cho học sinh lớp 11 qua dạy học toán ở trường Trung học phổ thông
le: Võ, Xuân Mai
Foilsithe: (2020)

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
le: Trần, Thiên Trí
Foilsithe: (2011)

Trong chớp mắt
le: Gladwell, Malcolm
Foilsithe: (2018)

Rối loạn giấc ngủ
le: Bùi, Quang Huy
Foilsithe: (2016)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
le: Võ, Ngọc Tuyết Trinh
Foilsithe: (2009)

Bài toán cực trị về tam giác nội tiếp và ngoại tiếp đường tròn /
le: Đặng Hữu Hùng.

Toán nâng cao lượng giác
le: Phạm, Trọng Thư
Foilsithe: (2009)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong giải toán THPT
le: Võ Thanh Văn
Foilsithe: (2010)

Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /
le: Bùi Văn Mạnh.