Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

Código QR

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Kahneman, Daniel
Formato:	Sách
Idioma:	Undetermined
Publicado em:	Thế giới 2017
Assuntos:	Ý nghĩ và tư duy; Trực giác;
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Thư viện - Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh

Registos relacionados

Tư duy nhanh và chậm :
Por: Kahneman, Daniel
Publicado em: (2014)

Tư duy nhanh và chậm :
Por: Kahneman, Daniel
Publicado em: (2019)

Tư duy nhanh và chậm :
Por: Kahneman, Daniel
Publicado em: (2018)

Tư duy nhanh và chậm
Por: Kahneman, Daniel
Publicado em: (2017)

Tư duy nhanh và chậm
Por: Kahneman, Daniel
Publicado em: (2018)

Tư duy nhanh và chậm = Thinking Fast and Slow : Nên hay không nên tin vào trực giác
Por: Kahneman, Daniel
Publicado em: (2017)

Trong chớp mắt :
Por: Gladwell, Malcolm
Publicado em: (2007)

Tư duy logic :
Por: Philips, Charles
Publicado em: (2009)

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
Por: Đào Tam.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
Por: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Nền tảng và ứng dụng của bản đồ tư duy =
Por: Buzan, Tony
Publicado em: (2014)

Tư duy và tổ hợp kiến trúc
Por: Đặng, Thái Hoàng
Publicado em: (2009)

Tín hiệu thị giác và thính giác /
Por: Jakobson, R.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
Por: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
Por: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Publicado em: (2024)

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
Por: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Vị từ tri giác tiếng Việt /
Por: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tìm hiểu nghệ thuật thị giác
Por: Nguyễn, Hoàng Huy
Publicado em: (2010)

Lượng giác
Por: Phan, Huy Khải
Publicado em: (2009)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
Por: Nguyễn Thị Hạnh
Publicado em: (2013)

Khoa học với những giấc mơ /
Por: Lê Giảng.
Publicado em: (1999)

The intuitive compass :
Por: Cholle, Francis P.
Publicado em: (2012)

Người thắp sáng tâm hồn =
Por: Andrews, Andy
Publicado em: (2014)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
Por: Nguyễn, Thị Hạnh
Publicado em: (2014)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Por: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Por: Lê Quốc Ca.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
Por: Nguyễn Thị Kim Phụng
Publicado em: (2024)

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: SPD2018.01.25 Tổ chức hoạt động dạy học phát triển tư duy trực giác toán học cho học sinh lớp 11 qua dạy học toán ở trường Trung học phổ thông
Por: Võ, Xuân Mai
Publicado em: (2020)

Giác quan thứ sáu là gì? /
Por: Hoàng Xuân Việt
Publicado em: (2005)

Lượng giác
Por: Phan, Huy Khải
Publicado em: (2011)

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
Por: Trần, Thiên Trí
Publicado em: (2011)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc O-Minimal /
Por: Lê Lễ
Publicado em: (1997)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc o-minimal /
Por: Lê Lễ
Publicado em: (1997)

Nên dạy bài : Diện tích tam giác lớp 5 như thế nào? /
Por: Lưu Đình Nhân.

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
Por: Nguyễn, Thị Thuý An
Publicado em: (2013)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
Por: Võ, Ngọc Tuyết Trinh
Publicado em: (2009)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
Por: Lê, Minh Châu
Publicado em: (2014)

Dạy học nội dung tam giác đồng dạng ở lớp 8 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
Por: Tạ, Ngọc Anh, et al.
Publicado em: (2026)

Sơ đồ tư duy =
Por: Buzan, Tony
Publicado em: (2008)

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
Por: Nguyễn Đức Đồng.
Publicado em: (1999)