Cải tiến phương pháp dạy Văn học đa văn hóa cho sinh viên đại học và cách đánh giá kết quả học tập

QR koda

Cải tiến phương pháp dạy Văn học đa văn hóa cho sinh viên đại học và cách đánh giá kết quả học tập

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Trần, Văn Đạt
Jezik:	vie
Izdano:	2007
Online dostop:	https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=919
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Cải tiến phương pháp dạy văn học đa văn hóa (Multicultural literature) cho sinh viên đại học và cách đánh giá thành công học thuật
od: Trần, Văn Đạt
Izdano: (2007)

Cải tiến phương pháp dạy văn học đa văn hóa (multicultural literature) cho sinh viện đại học và cách đáng giá thành công học thuật /
od: Trần Văn Đạt, ThS.

Cải tiến phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả học tập /
od: Nguyễn Hữu Đức.

Cải tiến phương pháp dạy và học
od: Đinh, Tiên Minh
Izdano: (2014)

Hội nghị cải tiến phương pháp học tập
od: Trường Đại học Cần Thơ
Izdano: (1999)

Cải tiến phương pháp giảng dạy - học tập trong đào tạo đại học và cao đẳng nghiệp vụ văn hoá /
od: Nguyễn Thế Dũng, ThS.

Ba cải tiến trong giảng dạy môn cơ học kết cấu
od: Hoàng, Đình Trí, et al.
Izdano: (2023)

Động lực nào để cải tiến phương pháp dạy học /
od: Hoàng Văn Hân.

Kỉ yếu hội nghị cải tiến phương pháp dạy học ở Đại học
od: Trường Đại học Cần Thơ. Khoa Sư phạm
Izdano: (2000)

Kỷ yếu hội nghị khoa học và cải tiến phương pháp dạy học
Izdano: (2001)

Vì sao phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin và các thiết bị dạy học hiện đại
od: Đỗ, Thị Thanh Thiên
Izdano: (2003)

Phong cách học với việc dạy văn trong nhà trường và lý luận phê bình văn học
od: Hữu Đạt
Izdano: (2002)

Phong cách học với việc dạy văn trong nhà trường và lý luận phê bình văn học /
od: Hữu Đạt
Izdano: (2002)

Vài suy nghĩ về vấn đề cải tiến phương pháp dạy học Lịch sử ở trường Phổ Thông Trung học /
od: Trần Quốc Tuấn.

Đổi mới cách ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập học phần văn học thế giới 1 /
od: Trịnh Thị Quỳnh, ThS.

Tổng kết nghiên cứu về phương hướng cải cách đại học ở Việt Nam
od: Nhóm đối thoại giáo dục

Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương tiện cho học sinh lớp 11 theo Chương trình Ngữ văn 2018
od: Đậu, Thị Hương
Izdano: (2025)

Cải cách hành chính và các vấn đề cải tiến các dịch vụ hành chính trong trường đại học
od: Lê Đình, Sơn
Izdano: (2014)

Tiền cổ qua cái nhìn văn bản học /
od: Nguyễn Anh Huy.

Vận dụng các kĩ thuật đánh giá vì sự tiến bộ học tập trong dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán ở trường sư phạm
od: Nguyễn, Phương Chi
Izdano: (2023)

Cải tiến nội dung và phương pháp dạy học tiếng Chăm trong trường tiểu học
od: Hoàng, Văn Sán
Izdano: (2011)

Vì sao phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin và các thiết bị dạy học hiện đại /
od: Đỗ Thị Thanh Thiên.

Phương tiện dạy học
od: Tô, Xuân Giáp
Izdano: (1998)

Phương tiện dạy học
od: Tô Xuân Giáp
Izdano: (1997)

Phương tiện dạy học
od: Tô, Xuân Giáp
Izdano: (1998)

Phương tiện dạy học /
od: Tô Xuân Giáp
Izdano: (2000)

Kết hợp phương pháp dạy học tình huống với sử dụng đa phương tiện trong dạy giáo dục học ở các trường sư phạm /
od: Hoàng Thanh Thúy, TS.

Dạy học tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi - Tập 1
od: TS. Hoàng Văn Cẩn
Izdano: (2020)

Phương pháp dạy viết kết hợp hai cách tiếp cận: tiến trình viết và kiểu văn bản
od: Lê, Thị Ngọc Chi
Izdano: (2023)

Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng Anh lớp 6 cải cách tại TP.HCM /
od: Đỗ Hạnh Nga.

Đổi mới việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên - Một biện pháp góp phần thay đổi cách dạy, cách học theo chuẩn CDIO tại trường Đại học Đà Lạt /
od: Bùi Kim Hiếu.

Cải tiến cách thức dạy học ở đại học theo tiếp cận hệ sinh thái giáo dục số
od: Huỳnh, Trọng Cang
Izdano: (2024)

Về phương pháp dạy, học và đánh giá kết quả học tập trong hệ thống tín chỉ /
od: Lâm Quang Thiệp.

Phương pháp tiếp cận nhân văn: Nhân cách người dạy - nhân cách người học
od: Phạm, Minh Hạc
Izdano: (2011)

Phương pháp tiếp cận nhân văn: Nhân cách người dạy - nhân cách người học
od: Phạm, Minh Hạc
Izdano: (2014)

Tuyển tập các báo cáo hội nghị cải tiến phương pháp dạy học lần thứ 2; 1/99
Izdano: (1999)

Cải tiến giảng dạy đa phương thức ở các lóp tiếng Anh Trường Đại học Tiền Giang: Thuận lợi và khó khăn
od: Trần, Thị Nhật Thanh
Izdano: (2023)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông /
od: Hoàng Bách Việt, ThS.

Nguyên tắc lựa chọ phương pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông /
od: Hoàng Bách Việt, ThS.

Về dạy học môn Toán và vấn đề kết nối Toán học với thực tiễn trong dạy học.
od: Nguyễn, Tiến Trung
Izdano: (2019)