Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945

Nhấn mạnh ý nghĩa và tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ văn nói chung, dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945 nói riêng trong xu thế đổi mới hiện nay. - Đề xuất cách thức vận dụng một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Tạ Hồng Huệ
Další autoři:	TS. Nguyễn Thị Huệ
Jazyk:	vie
Vydáno:	Trường Đại học Trà Vinh 2018
On-line přístup:	https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-27544.html
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh

id	https:--opac.tvu.edu.vn:9090-api-oai:27544
record_format	dspace
spelling	https:--opac.tvu.edu.vn:9090-api-oai:275442018-08-29T02:29:34Z Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945 Tạ Hồng Huệ Nhấn mạnh ý nghĩa và tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ văn nói chung, dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945 nói riêng trong xu thế đổi mới hiện nay. - Đề xuất cách thức vận dụng một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945 phù hợp với thực tiễn nhà trường THPT. - Góp phần đóng góp một hướng đi mới trong việc thực hiện tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ văn ở trường THPT, nhằm phát triển năng lực người học. Trường Đại học Trà Vinh TS. Nguyễn Thị Huệ 2018-08-29T02:29:34Z pdf https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-27544.html vie
institution	Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh
collection	Thư viện số
language	vie
description	Nhấn mạnh ý nghĩa và tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ văn nói chung, dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945 nói riêng trong xu thế đổi mới hiện nay. - Đề xuất cách thức vận dụng một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945 phù hợp với thực tiễn nhà trường THPT. - Góp phần đóng góp một hướng đi mới trong việc thực hiện tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ văn ở trường THPT, nhằm phát triển năng lực người học.
author2	TS. Nguyễn Thị Huệ
author_facet	TS. Nguyễn Thị Huệ Tạ Hồng Huệ
author	Tạ Hồng Huệ
spellingShingle	Tạ Hồng Huệ Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945
author_sort	Tạ Hồng Huệ
title	Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945
title_short	Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945
title_full	Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945
title_fullStr	Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945
title_full_unstemmed	Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945
title_sort	xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi việt nam giai đoạn 1930-1945
publisher	Trường Đại học Trà Vinh
publishDate	2018
url	https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-27544.html
_version_	1812602959096184832

Xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1930-1945

Podobné jednotky