Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Đề tài hướng đến vận dụng mô hình dạy đọc ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi để xây dựng mô hình đọc hiểu phát huy năng lực đọc truyện ngắn cho HV lớp 10, hệ giáo dục thường xuyên.
Wedi'i Gadw mewn:
Prif Awdur: | Trần Thị Mai |
---|---|
Awduron Eraill: | PGS. TS. Dương Thị Hồng Hiếu (người hướng dẫn khoa học) |
Iaith: | vie |
Cyhoeddwyd: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
Mynediad Ar-lein: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45528.html |
Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Eitemau Tebyg
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
gan: Võ Thanh Thúy
Cyhoeddwyd: (2018) -
Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho học sinh lớp 10
gan: Châu, Kim Vàng
Cyhoeddwyd: (2024) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
gan: Võ, Thanh Thúy
Cyhoeddwyd: (2017) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
gan: Đỗ, Thị Hoa
Cyhoeddwyd: (2012) -
10 lý do thúc đẩy chúng ta đọc sách /
gan: Lê Quỳnh Mai.