Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Đề tài hướng đến vận dụng mô hình dạy đọc ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi để xây dựng mô hình đọc hiểu phát huy năng lực đọc truyện ngắn cho HV lớp 10, hệ giáo dục thường xuyên.
Αποθηκεύτηκε σε:
Κύριος συγγραφέας: | Trần Thị Mai |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | PGS. TS. Dương Thị Hồng Hiếu (người hướng dẫn khoa học) |
Γλώσσα: | vie |
Έκδοση: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
Διαθέσιμο Online: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45528.html |
Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Παρόμοια τεκμήρια
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
ανά: Võ Thanh Thúy
Έκδοση: (2018) -
Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho học sinh lớp 10
ανά: Châu, Kim Vàng
Έκδοση: (2024) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
ανά: Võ, Thanh Thúy
Έκδοση: (2017) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
ανά: Đỗ, Thị Hoa
Έκδοση: (2012) -
10 lý do thúc đẩy chúng ta đọc sách /
ανά: Lê Quỳnh Mai.