Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Đề tài hướng đến vận dụng mô hình dạy đọc ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi để xây dựng mô hình đọc hiểu phát huy năng lực đọc truyện ngắn cho HV lớp 10, hệ giáo dục thường xuyên.
Na minha lista:
Autor principal: | Trần Thị Mai |
---|---|
Outros Autores: | PGS. TS. Dương Thị Hồng Hiếu (người hướng dẫn khoa học) |
Idioma: | vie |
Publicado em: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
Acesso em linha: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45528.html |
Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Registos relacionados
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
Por: Võ Thanh Thúy
Publicado em: (2018) -
Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho học sinh lớp 10
Por: Châu, Kim Vàng
Publicado em: (2024) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
Por: Võ, Thanh Thúy
Publicado em: (2017) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
Por: Đỗ, Thị Hoa
Publicado em: (2012) -
10 lý do thúc đẩy chúng ta đọc sách /
Por: Lê Quỳnh Mai.