Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Đề tài hướng đến vận dụng mô hình dạy đọc ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi để xây dựng mô hình đọc hiểu phát huy năng lực đọc truyện ngắn cho HV lớp 10, hệ giáo dục thường xuyên.
Sparad:
Huvudupphovsman: | Trần Thị Mai |
---|---|
Övriga upphovsmän: | PGS. TS. Dương Thị Hồng Hiếu (người hướng dẫn khoa học) |
Språk: | vie |
Publicerad: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
Länkar: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45528.html |
Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Liknande verk
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
av: Võ Thanh Thúy
Publicerad: (2018) -
Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho học sinh lớp 10
av: Châu, Kim Vàng
Publicerad: (2024) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
av: Võ, Thanh Thúy
Publicerad: (2017) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
av: Đỗ, Thị Hoa
Publicerad: (2012) -
10 lý do thúc đẩy chúng ta đọc sách /
av: Lê Quỳnh Mai.