Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”

Trong những năm gần đây, tỷ lệ trẻ tử kỷ ở Việt Nam đang có xu hƣớng gia tăng rõ rệt, điều này trở thành vấn đề quan trọng và đƣợc sự quan tâm lớn của cộng đồng. Trong các yếu tố khiếm khuyết của trẻ tự kỷ nhƣ hành vi, cảm xúc,… thì ngôn ngữ đóng vai trò thiết yếu, là phƣơng tiện ảnh hƣởng cơ...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Ngô Thị Thƣơng
Kolejni autorzy:	PGS.TS. Lƣu Quý Khƣơng
Format:	Praca dyplomowa
Język:	Vietnamese
Wydane:	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng 2025
Hasła przedmiotowe:	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ, trẻ tự kỷ, tuổi mầm non, Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
Dostęp online:	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1372
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

id	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-1372
record_format	dspace
spelling	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-13722025-03-10T04:41:44Z Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng” LVSV28 Ngô Thị Thƣơng PGS.TS. Lƣu Quý Khƣơng Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ, trẻ tự kỷ, tuổi mầm non, Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng” Trong những năm gần đây, tỷ lệ trẻ tử kỷ ở Việt Nam đang có xu hƣớng gia tăng rõ rệt, điều này trở thành vấn đề quan trọng và đƣợc sự quan tâm lớn của cộng đồng. Trong các yếu tố khiếm khuyết của trẻ tự kỷ nhƣ hành vi, cảm xúc,… thì ngôn ngữ đóng vai trò thiết yếu, là phƣơng tiện ảnh hƣởng cơ bản, dễ nhận biết trong quá trình phát triển của trẻ. Với việc nghiên cứu, phân tích và sử dụng bảng khảo sát để tìm hiểu các biện pháp hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non đang áp dụng, luận văn đánh giá đƣợc hiện trạng hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ. Cụ thể là khả năng tiếp nhận ngôn ngữ và sản sinh ngôn ngữ. Đồng thời, cũng xác định đƣợc những tiềm năng, cơ hội hòa nhập cho trẻ tự kỷ và từ đó, đề xuất những kiến nghị, giải pháp nhằm khắc phục một số khó khăn trong quá trình hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non. Do hạn chế về thời gian và không gian khảo sát điều tra vì ảnh hƣởng của đại dịch COVID - 19, nghiên cứu chƣa đƣợc tiến hành trên diện rộng nhƣ đã dự kiến, mà chỉ chuyên sâu vào trƣờng hợp cụ thể trên địa bàn quận Liên Chiểu, Tp. Đà Nẵng. Đó là Trung tâm Can thiệp sớm và Hỗ trợ giáo dục hòa nhập EDUNOW. Tóm tắt kết quả nghiên cứu cho thấy, hiện nay, tại Trung tâm có 07 trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non đang theo học và trị liệu, với mức độ ngôn ngữ đạt từ 1 đến 4. 2025-03-10T04:41:39Z 2025-03-10T04:41:39Z 2020 Thesis https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1372 vi application/pdf Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
institution	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
collection	DSpace
language	Vietnamese
topic	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ, trẻ tự kỷ, tuổi mầm non, Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
spellingShingle	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ, trẻ tự kỷ, tuổi mầm non, Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng” Ngô Thị Thƣơng Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
description	Trong những năm gần đây, tỷ lệ trẻ tử kỷ ở Việt Nam đang có xu hƣớng gia tăng rõ rệt, điều này trở thành vấn đề quan trọng và đƣợc sự quan tâm lớn của cộng đồng. Trong các yếu tố khiếm khuyết của trẻ tự kỷ nhƣ hành vi, cảm xúc,… thì ngôn ngữ đóng vai trò thiết yếu, là phƣơng tiện ảnh hƣởng cơ bản, dễ nhận biết trong quá trình phát triển của trẻ. Với việc nghiên cứu, phân tích và sử dụng bảng khảo sát để tìm hiểu các biện pháp hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non đang áp dụng, luận văn đánh giá đƣợc hiện trạng hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ. Cụ thể là khả năng tiếp nhận ngôn ngữ và sản sinh ngôn ngữ. Đồng thời, cũng xác định đƣợc những tiềm năng, cơ hội hòa nhập cho trẻ tự kỷ và từ đó, đề xuất những kiến nghị, giải pháp nhằm khắc phục một số khó khăn trong quá trình hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non. Do hạn chế về thời gian và không gian khảo sát điều tra vì ảnh hƣởng của đại dịch COVID - 19, nghiên cứu chƣa đƣợc tiến hành trên diện rộng nhƣ đã dự kiến, mà chỉ chuyên sâu vào trƣờng hợp cụ thể trên địa bàn quận Liên Chiểu, Tp. Đà Nẵng. Đó là Trung tâm Can thiệp sớm và Hỗ trợ giáo dục hòa nhập EDUNOW. Tóm tắt kết quả nghiên cứu cho thấy, hiện nay, tại Trung tâm có 07 trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non đang theo học và trị liệu, với mức độ ngôn ngữ đạt từ 1 đến 4.
author2	PGS.TS. Lƣu Quý Khƣơng
author_facet	PGS.TS. Lƣu Quý Khƣơng Ngô Thị Thƣơng
format	Thesis
author	Ngô Thị Thƣơng
author_sort	Ngô Thị Thƣơng
title	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
title_short	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
title_full	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
title_fullStr	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
title_full_unstemmed	Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”
title_sort	hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận liên chiểu, thành phố đà nẵng”
publisher	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
publishDate	2025
url	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1372
_version_	1848488392461910016

Hỗ trợ phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ trong độ tuổi mầm non trên địa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng”

Podobne zapisy