Teachers' Perspectives on task-based language teaching in tieng Anh 10&11 by Hoang Van Van: From the textbook to the classroom
This piece of research aims to investigate the teacher‟s perspectives of TBLT approach applied in “Tieng Anh 11” and “Tieng Anh 10” in the ten-year textbook series by Hoang V. Van and how communicative and task-like the activities are designed in these textbooks. Moreover, Vietnam and how teachers i...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | luanvanthacsi |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://data.ufl.udn.vn//handle/UFL/396 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
| Tóm tắt: | This piece of research aims to investigate the teacher‟s perspectives of TBLT approach applied in “Tieng Anh 11” and “Tieng Anh 10” in the ten-year textbook series by Hoang V. Van and how communicative and task-like the activities are designed in these textbooks. Moreover, Vietnam and how teachers interpreted and |
|---|