Teachers' Perspectives on task-based language teaching in tieng Anh 10&11 by Hoang Van Van: From the textbook to the classroom
This piece of research aims to investigate the teacher‟s perspectives of TBLT approach applied in “Tieng Anh 11” and “Tieng Anh 10” in the ten-year textbook series by Hoang V. Van and how communicative and task-like the activities are designed in these textbooks. Moreover, Vietnam and how teachers i...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Trần Thị Thùy Ngân |
|---|---|
| Tác giả khác: | TS. Lê Thị Giao Chi |
| Định dạng: | luanvanthacsi |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://data.ufl.udn.vn//handle/UFL/396 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
Image retrieval system based on adaptive color histogram and texture features /
Bỡi: Lin, Chuen-Horng. -
Exploring english language teachers’ perspectives on task-based approach
Bỡi: Nguyen, Dinh Nhu Ha, et al.
Được phát hành: (2025) -
Effects of textbooks on EFL teachers' awareness and practice of task-based language teaching in two upper secondary schools in the Mekong Delta :
Bỡi: Lê, Kim Hiếu
Được phát hành: (2012) -
Task-based language teaching
Bỡi: Nunan, David
Được phát hành: (2013) -
Task-based language teaching
Bỡi: Nunan, David
Được phát hành: (2013)