ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1

Động cơ học tập là một trong những nhân tố cực kỳ quan trọng đối với hoạt động học tập của sinh viên (SV), nhất là trong việc dạy học từ xa. Trong khi đó, học phần kỹ năng tiếng C1.1 (kỹ năng đọc) là một học phần đòi hỏi SV khi học trên nền tảng trực tuyến phải có động cơ hoc tập cao. Chính vì thế m...

Cijeli opis

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Hứa Bách Thùy Trâm, Nguyễn Thị Tường Vy
Format:	sinhviennckh
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng 2024
Teme:	Động cơ học tập học trực tuyến ARCS học phần kỹ năng tiếng C1.1.
Online pristup:	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/973
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

id	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-973
record_format	dspace
spelling	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-9732025-05-16T10:05:52Z ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1 SVNCKH2022-083 Hứa Bách Thùy Trâm Nguyễn Thị Tường Vy Động cơ học tập học trực tuyến ARCS học phần kỹ năng tiếng C1.1. Động cơ học tập là một trong những nhân tố cực kỳ quan trọng đối với hoạt động học tập của sinh viên (SV), nhất là trong việc dạy học từ xa. Trong khi đó, học phần kỹ năng tiếng C1.1 (kỹ năng đọc) là một học phần đòi hỏi SV khi học trên nền tảng trực tuyến phải có động cơ hoc tập cao. Chính vì thế mục đích của nghiên cứu này nhằm tìm hiểu cấp độ động động cơ học tập của SV năm 3 khi học trực tuyến học phần kỹ năng tiếng C1.1 và từ đó đề xuất những giải pháp giúp tăng cường động cơ học tập của SV. Nghiên cứu cho thấy cấp độ động cơ học tập của SV năm thứ 3 Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng đạt mức độ trung bình. Nghiên cứu còn nhận thấy yếu tố liên quan (một trong 4 yếu tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của người học theo mô hình ARCS của Keller) tác động nhiều nhất đến động cơ học tập của SV. Đồng thời qua buổi phỏng vấn, nhóm nghiên cứu đã phát hiện bên cạnh các nhân tố trong mô hình ARCS của Keller còn có những yếu tố khác tác động đến động cơ học tập của SV. Qua đó, nhóm nghiên cứu khuyến nghị thêm một vài ý kiến bước đầu với mong muốn SV đạt kết quả cao hơn đối với học phần kỹ năng tiếng C1.1. 2024-11-09T10:42:04Z 2024-11-09T10:42:04Z 2022 sinhviennckh https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/973 vi application/pdf Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
institution	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
collection	DSpace
language	Vietnamese
topic	Động cơ học tập học trực tuyến ARCS học phần kỹ năng tiếng C1.1.
spellingShingle	Động cơ học tập học trực tuyến ARCS học phần kỹ năng tiếng C1.1. Hứa Bách Thùy Trâm Nguyễn Thị Tường Vy ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1
description	Động cơ học tập là một trong những nhân tố cực kỳ quan trọng đối với hoạt động học tập của sinh viên (SV), nhất là trong việc dạy học từ xa. Trong khi đó, học phần kỹ năng tiếng C1.1 (kỹ năng đọc) là một học phần đòi hỏi SV khi học trên nền tảng trực tuyến phải có động cơ hoc tập cao. Chính vì thế mục đích của nghiên cứu này nhằm tìm hiểu cấp độ động động cơ học tập của SV năm 3 khi học trực tuyến học phần kỹ năng tiếng C1.1 và từ đó đề xuất những giải pháp giúp tăng cường động cơ học tập của SV. Nghiên cứu cho thấy cấp độ động cơ học tập của SV năm thứ 3 Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng đạt mức độ trung bình. Nghiên cứu còn nhận thấy yếu tố liên quan (một trong 4 yếu tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của người học theo mô hình ARCS của Keller) tác động nhiều nhất đến động cơ học tập của SV. Đồng thời qua buổi phỏng vấn, nhóm nghiên cứu đã phát hiện bên cạnh các nhân tố trong mô hình ARCS của Keller còn có những yếu tố khác tác động đến động cơ học tập của SV. Qua đó, nhóm nghiên cứu khuyến nghị thêm một vài ý kiến bước đầu với mong muốn SV đạt kết quả cao hơn đối với học phần kỹ năng tiếng C1.1.
format	sinhviennckh
author	Hứa Bách Thùy Trâm Nguyễn Thị Tường Vy
author_facet	Hứa Bách Thùy Trâm Nguyễn Thị Tường Vy
author_sort	Hứa Bách Thùy Trâm
title	ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1
title_short	ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1
title_full	ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1
title_fullStr	ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1
title_full_unstemmed	ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1
title_sort	động cơ học tập của sinh viên năm 3 trường đại học ngoại ngữ - đại học đà nẵng khi tham gia học trực tuyến học phần kỹ năng tiếng c1.1
publisher	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
publishDate	2024
url	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/973
_version_	1848489501297475584

ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI THAM GIA HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KỸ NĂNG TIẾNG C1.1

Similar Items