Nghiên cứu so sánh trong giáo dục : Học và làm việc độc lập trong các lớp diễn thuyết tại Hoa Kỳ và Việt Nam

QR kȏd

Nghiên cứu so sánh trong giáo dục : Học và làm việc độc lập trong các lớp diễn thuyết tại Hoa Kỳ và Việt Nam

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Dương Thị Hoàng, Oanh
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2014
Teme:	Quản lý giáo dục
Online pristup:	http://thuvien.due.udn.vn:8080/dspace/handle/TVDHKT/11756
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Similar Items

Tìm hiểu việc lập dàn ý trong phân môn tập làm văn lớp 4, 5
od: Ngô, Nữ Quỳnh Hoa
Izdano: (2019)

Sách điện tử và việc đọc sách trong tương lai /
od: Campell, Richard.

Độc lập của thẩm phán từ phương diện đạo đức và pháp luật /
od: Quản Thị Ngọc Thảo.

Tuyên ngôn độc lập của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa và tuyên ngôn độc lập 1776 của Mỹ - Một cái nhìn so sánh /
od: Trần Văn Thức, TS.

Cơ sở lý thuyết và vận dụng để xây dựng bài giảng axit sunfuric theo hình thức làm việc độc lập của học sinh
od: Nguyễn, Thúc Thu, i dr.
Izdano: (2024)

Cơ sở lý thuyết và vận dụng để xây dựng bài giảng axit sunfuric theo hình thức làm việc độc lập của học sinh
od: Nguyễn, Thúc Thu, i dr.
Izdano: (2024)

Một phương pháp điều khiển độ dốc tần số và điện áp trong lưới điện phân phối độc lập
od: Nguyễn, Văn Hùng, i dr.
Izdano: (2023)

Hướng dẫn đọc văn - làm văn lớp 12
od: Nguyễn, Hữu Lễ
Izdano: (2009)

Khảo Sát Và So Sánh Tính Năng Làm Việc Nhóm Thông Qua Facebook Và Làm Việc Nhóm Thông Thường
od: Nguyễn Thị Minh Hiền
Izdano: (2024)

So sánh quy trình lập pháp của Thuỵ Điển và Việt Nam
od: Tào, Thị Quyên
Izdano: (2014)

So sánh quy trình lập pháp của Thụy Điển và Việt Nam /
od: Tào Thị Quyên, ThS.

So sánh quy trình lập pháp của Thuỵ Điển và Việt Nam
od: Tào, Thị Quyên
Izdano: (2011)

Lập hiến trong cách tiếp cận so sánh /
od: Bùi Ngọc Sơn.

Độc lập và sáng tạo trong đổi mới /
od: Đỗ Tư, GS.

Dạy học tập đọc ở lớp 4 và việc hướng dẫn học sinh đọc đúng chỗ ngắt giọng /
od: Phạm Văn Công.

So sánh đối chiếu diễn ngôn và việc dạy học ngoại ngữ /
od: Nguyễn Hòa, PGS.TS.

Đọc văn sành như giáo sư văn :
od: Foster, Thomas C.
Izdano: (2020)

Đọc văn sành như giáo sư văn
od: Foster, Thomas C
Izdano: (2020)

Lý thuyết làm việc nhóm và tính đa dạng của nhóm làm việc
od: Phạm, Hương Thảo
Izdano: (2024)

Hướng dẫn nghề làm báo độc lập : Sách tham khảo /
od: Potter, Deborah.
Izdano: (2006)

Liên hệ so sánh trong dạy đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại Việt Nam :
od: Dương, Kiều Diễm
Izdano: (2015)

Về việc sử dụng bộ ảnh dạy đọc âm, vần và luyện nói trong môn tiếng việt lớp 1 /
od: Nguyễn Thị Hạnh

Côsôvô tuyên bố độc lập và hệ quả
od: Vũ, Dương Huân
Izdano: (2014)

Kiểm soát ôzôn trong việc khử độc và tiệt trùng rau quả :
od: Dương, Sà Kha
Izdano: (2003)

Côsôvô tuyên bố độc lập và hệ quả
od: Vũ, Dương Huân
Izdano: (2011)

Chung quanh việc Cô-xô-vô tuyên bố độc lập /
od: Hoàng Liên.

Từ Điện Biên Phủ tới Dinh Độc Lập
od: Nguyễn, Hữu Đức
Izdano: (2010)

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG VIỆC DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN CHO HỌC SINH LỚP 11
od: Nguyễn, Thị Hồng Hạnh, i dr.
Izdano: (2025)

Một số so sánh về quy trình lập pháp ở Thuỵ Điển và Việt Nam /
od: Hoàng Xuân Trung.

Tuyên ngôn độc lập với việc giữ vững độc lập chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ hiện nay
od: Nguyễn, Văn Thanh
Izdano: (2024)

Biện chứng trong "Tuyên ngôn độc lập"
od: PGS.TS. Bùi Thanh, Quốc
Izdano: (2014)

Lý thuyết về thị trường lao động, việc làm và thất nghiệp trong các học thuyết kinh tế
od: Phạm, Đức Chính
Izdano: (2014)

Lý thuyết về thị trường lao động, việc làm và thất nghiệp trong các học thuyết kinh tế
od: Phạm, Đức Chính
Izdano: (2011)

Lý thuyết về thị trường lao động, việc làm và thất nghiệp trong các học thuyết kinh tế
od: Phạm, Đức Chính
Izdano: (2005)

Độc lập dân tộc và Chủ nghĩa Xã hội :
od: Đinh, Trần Dương
Izdano: (2011)

So sánh một số đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng của hội chứng Stevens - Johnson và hoại tử thượng bì nhiễm độc
od: Trần, Thị Huyền, i dr.
Izdano: (2023)

Cách đọc thơ đạt hiệu quả cao ở lớp 6, lớp 7 là cả lớp cùng đọc /
od: Nguyễn Văn Tú.

Nâng cao kĩ năng đọc hiểu truyện truyền thuyết cho học sinh lớp 6
od: Nguyễn, Thị Hồng Phượng
Izdano: (2025)

Hiệu quả của việc sử dụng biện pháp phân tích mẫu trong dạy đọc hiểu văn bản thuyết minh đối với việc phát triển năng lực tạo lập văn bản thuyết minh cho học sinh :
od: Đỗ, Thanh An
Izdano: (2018)

Phép tu từ so sánh với việc làm văn nghị luận trong trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Minh Phương.