Bàn về mô hình động cơ của hoạt động học tập ở bậc đại học

QR Kodea

Bàn về mô hình động cơ của hoạt động học tập ở bậc đại học

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	ThS. Nguyễn Văn, Bắc
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Argitaratua:	2014
Gaiak:	Giáo dục đại học Phương pháp học tập
Sarrera elektronikoa:	http://thuvien.due.udn.vn:8080/dspace/handle/TVDHKT/11768
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Antzeko izenburuak

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học /
nork: Đỗ Mai Hiền, ThS.

Học tập trong hoạt động và bằng hoạt động : Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kì 1997-2000 cho giáo viên PTTH & THCB /
nork: Lê Thị Hoài Châu.
Argitaratua: (1999)

Bàn về mô hình động cơ của hoạt động học tập ở bậc đại học
nork: Nguyễn, Văn Bắc
Argitaratua: (2007)

Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học
nork: Ngô, Doãn Vịnh
Argitaratua: (2011)

Một mô hình kiểm tra đánh giá trong giáo dục đại học Mỹ /
nork: Cấn Thị Thanh Hương, ThS.

Đôi nét về tự đánh giá kết quả học tập của học sinh /
nork: Bùi Thị Hạnh Lâm, ThS.

Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập
nork: Eisuke, Saito
Argitaratua: (2015)

Hoạt động hình học ở trường trung học cơ sở
nork: Phạm Gia Đức
Argitaratua: (2002)

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới {VNEN} ở Tiểu học /
nork: Trần Ngọc Điệp, ThS.

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
nork: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Sử dụng phạm trù "vận động" xây dựng nhóm bài tập từ một bài tập cơ bản trong hình học 10 nhằm phát triển tư duy biện chứng cho học sinh /
nork: Lê Thiếu Tráng, ThS.

Tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non theo hướng "Học với động cơ chơi" /
nork: Trần Nguyễn Nguyên Hân, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học theo mô hình trường học mới [VNEN] /
nork: Phạm Thị Thu Hà, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở bậc trung học cơ sở hiện nay /
nork: Đỗ Thúy Hòa, ThS.

Hình thành động cơ học tập cho sinh viên
nork: Lê, Thị Thủy

Hình thành kĩ năng phân chia trường hợp khi giải bài tập hình học cho học sinh trung học cơ sở /
nork: Mai Xuân Vinh, ThS.

Áp dụng phương pháp học ở Singapore trong học tập tiếng Pháp của sinh viên Việt Nam /
nork: Nguyễn Thị Phương Thanh, ThS.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
nork: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Định hướng giải bài tập hình học theo cấu trúc hình học /
nork: Hoàng Bá Thịnh, ThS.

Hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở
nork: Nguyễn, Ngọc Bảo
Argitaratua: (2001)

Tổ chức hoạt động dạy học đại học
nork: Trần, Thị Hương
Argitaratua: (2011)

Bàn thêm về đào tạo theo học chế tín chỉ /
nork: Hồ Thị Nga, ThS.

Bồi dưỡng và phát triển hoạt động tương tự hóa cho học sinh trong giảng dạy hình học không gian /
nork: Mai Xuân Vinh, ThS.

Các dạng hoạt động học tập môn phương pháp dạy học toán trong đào tạo giáo viên trung học cơ sở /
nork: Lê Xuân Trường, ThS.

Nghiêm và từ trong hoạt động giáo dục /
nork: Phạm Thach Hoàng, ThS.

Phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường Sư phạm /
nork: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Cộng đồng học tập - Mô hình đổi mới toàn diện nhà trường
nork: Manabu, Sato
Argitaratua: (2015)

Quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường THCS trên địa bàn huyện Đại Lộc tỉnh Quảng Nam
nork: Trương, Thị Vi
Argitaratua: (2020)

Hoạt động tair nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 4 khi đọc hiểu văn bản /
nork: Nguyễn Thị Trang.

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn lịch sử Đảng công sản Việt Nam ở trường đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
nork: Hoàng Thị Thủy, ThS.

Vận dụng hình thức hoạt động nhóm trong dạy học Hình học không gian lớp 11 - Ban cơ bản Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
nork: Nguyễn, Thị Thanh Loan
Argitaratua: (2010)

Gợi ý từ giáo dục Mỹ bậc tiểu học /
nork: Nguyễn Minh Phương, TS.

Hình thành phương pháp giải toán cho học sinh thông qua các hoạt động giải toán và hệ thống hóa bài tập /
nork: Thái Viết Thảo, ThS.

Vận dụng phương pháp "Hoạt dộng cá nhân phối hợp hoạt động nhóm nhỏ" trong dạy học toán ở trung học cơ sở /
nork: Nguyễn Thị Đạt Khoa, ThS.

Kết hợp các dạng hoạt động học tập để nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông /
nork: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Phương pháp hướng dẫn học sinh thu thập, khai thác, sử dụng tư liệu hỗ trợ việc tổ chức hoạt động học tập môn địa lý lớp 12 /
nork: Trần Xuân Tiếp, ThS.

Mô hình nhà trường hiệu quả ở nước ngoài và khả năng vận dụng vào Việt Nam /
nork: Nguyễn Mạnh Cường, ThS.

"Trường hành động" trong tâm lý học dạy học và vận dụng vào đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học /
nork: Nguyễn Quang Nhữ, ThS.

Sáng tạo " Bài toán mở " trong dạy học hình học về quan hệ song song trong không gian ở trung học phổ thông /
nork: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Những thuận lợi và khó khăn khi sử dụng mô hình dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
nork: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.