Bàn về mô hình động cơ của hoạt động học tập ở bậc đại học

Mã QR

Bàn về mô hình động cơ của hoạt động học tập ở bậc đại học

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	ThS. Nguyễn Văn, Bắc
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2015
Những chủ đề:	Giáo dục đại học Phương pháp học tập
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/12981
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Bàn về mô hình động cơ của hoạt động học tập ở bậc đại học
Bỡi: ThS. Nguyễn Văn, Bắc
Được phát hành: (2018)

Một mô hình kiểm tra đánh giá trong giáo dục đại học Mỹ /
Bỡi: Cấn Thị Thanh Hương, ThS.

Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học
Bỡi: Ngô, Doãn Vịnh
Được phát hành: (2011)

Đôi nét về tự đánh giá kết quả học tập của học sinh /
Bỡi: Bùi Thị Hạnh Lâm, ThS.

Học tập trong hoạt động và bằng hoạt động : Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kì 1997-2000 cho giáo viên PTTH & THCB /
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu.
Được phát hành: (1999)

Áp dụng phương pháp học ở Singapore trong học tập tiếng Pháp của sinh viên Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Thị Phương Thanh, ThS.

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học /
Bỡi: Đỗ Mai Hiền, ThS.

Hình thành động cơ học tập cho sinh viên
Bỡi: Lê, Thị Thủy

Mô hình nhà trường hiệu quả ở nước ngoài và khả năng vận dụng vào Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Cường, ThS.

Tăng cường khả năng tự học cho sinh viên qua hướng dẫn sinh viên cách học
Bỡi: ThS. Đặng Thị Thanh, Mai, et al.
Được phát hành: (2015)

Tăng cường khả năng tự học cho sinh viên qua hướng dẫn sinh viên cách học
Bỡi: ThS. Đặng Thị Thanh, Mai, et al.
Được phát hành: (2018)

Tổ chức hoạt động dạy học đại học
Bỡi: Trần, Thị Hương
Được phát hành: (2011)

Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập
Bỡi: Eisuke, Saito
Được phát hành: (2015)

Tự học trên nền tảng phát triển công nghệ thông tin
Bỡi: ThS. Phan Tấn, Bình
Được phát hành: (2015)

Tự học trên nền tảng phát triển công nghệ thông tin
Bỡi: ThS. Phan Tấn, Bình
Được phát hành: (2018)

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học
Bỡi: ThS. Nguyễn Thành, Kính
Được phát hành: (2015)

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học
Bỡi: ThS. Nguyễn Thành, Kính
Được phát hành: (2018)

Hoạt động hình học ở trường trung học cơ sở
Bỡi: Phạm Gia Đức
Được phát hành: (2002)

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo /
Bỡi: Đỗ Văn Cường, ThS.

Dạy học về công thức tính nhiệt lượng và phương trình cân bằng nhiệt (vật lý 8) theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Mai, ThS.

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
Bỡi: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non theo hướng "Học với động cơ chơi" /
Bỡi: Trần Nguyễn Nguyên Hân, ThS.

Một số vấn đề đặt ra trong đổi mới phương pháp giáo dục đại học hiện nay
Bỡi: ThS. Nguyễn Thanh, Bình
Được phát hành: (2015)

Một số vấn đề đặt ra trong đổi mới phương pháp giáo dục đại học hiện nay
Bỡi: ThS. Nguyễn Thanh, Bình
Được phát hành: (2018)

Tổ chức ceminar theo tài liệu tự học có hướng dẫn nhằm tăng cường tự học, tự nghiên cứu cho sinh biên
Bỡi: PGS.TS. Đặng Thị, Oanh, et al.
Được phát hành: (2015)

Tổ chức ceminar theo tài liệu tự học có hướng dẫn nhằm tăng cường tự học, tự nghiên cứu cho sinh biên
Bỡi: PGS.TS. Đặng Thị, Oanh, et al.
Được phát hành: (2018)

Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới {VNEN} ở Tiểu học /
Bỡi: Trần Ngọc Điệp, ThS.

Hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Bảo
Được phát hành: (2001)

Đổi mới phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học theo mô hình trường học mới [VNEN] /
Bỡi: Phạm Thị Thu Hà, ThS.

Khả năng nghiên cứu, phát minh, sáng chế qua mô hình đại học nghiên cứu và mô hình tách biệt giữa giảng dạy và nghiên cứu /
Bỡi: Bùi Phương Lan, TS.

Thư viện đại học và việc đổi mới phương pháp học tập của sinh viên
Bỡi: ThS. Lê Quỳnh, Chi
Được phát hành: (2015)

Thư viện đại học và việc đổi mới phương pháp học tập của sinh viên
Bỡi: ThS. Lê Quỳnh, Chi
Được phát hành: (2018)

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người học : Học sinh ở Nga và Mĩ /
Bỡi: Bùi Minh Đức, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở bậc trung học cơ sở hiện nay /
Bỡi: Đỗ Thúy Hòa, ThS.

Phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường Sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Nghiêm và từ trong hoạt động giáo dục /
Bỡi: Phạm Thach Hoàng, ThS.

Sử dụng phạm trù "vận động" xây dựng nhóm bài tập từ một bài tập cơ bản trong hình học 10 nhằm phát triển tư duy biện chứng cho học sinh /
Bỡi: Lê Thiếu Tráng, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội nhân văn - yếu tố cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo ở các trường đại học hiện nay
Bỡi: Đinh, Anh Thái

Phương pháp tiếp cận và những nguyên tắc giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên các trường Đại học sư phạm /
Bỡi: Vũ Thị Thúy Hằng, ThS.