Sử dụng bài văn mẫu trong dạy học làm văn ở Trung học phổ thông.

Mã QR

Sử dụng bài văn mẫu trong dạy học làm văn ở Trung học phổ thông.

10 SNV

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm, Thị Mỹ Hạnh
Tác giả khác:	Nguyễn, Đăng Châu
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2015
Những chủ đề:	Bài văn mẫu Giáo dục trung học phổ thông Môn làm văn Kỹ năng viết Sáng tạo
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/2957
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Dạy làm văn theo mẫu, nhìn từ tiểu học /
Bỡi: Lê Ngọc Tường Khanh.

Xây dựng và khảo nghiệm quy trình hướng dẫn học sinh sử dụng giản đồ tư duy trong lập dàn ý qua học tập phân môn tập làm văn lớp 4 /
Bỡi: Bùi Thị Kim Trúc.

Rèn kĩ năng làm văn cho học sinh THCS /
Bỡi: Trần Thanh Phong.

Xây dựng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học môn toán cho học sinh Trung học phổ thông /
Bỡi: Phạm Thị Mộng Tường.

Xây dựng mô hình haotj động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học ngữ văn ở nhà trường phổ thông /
Bỡi: Tạ Hồng Huệ.

Quản lý hoạt động chuyên môn của trường THPT Phan Ngọc Hiển, huyện Năm Căn, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60140114
Bỡi: Huỳnh, Văn Triều
Được phát hành: (2017)

Kỹ năng làm bài thi ở Đại học = How to succeed in exam & assessments /
Bỡi: McMillan, Kathleen.
Được phát hành: (2010)

Kỹ năng làm bài thi ở Đại học = How to succeed in exam & assessments /
Bỡi: McMillan, Kathleen.
Được phát hành: (2010)

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
Bỡi: Bùi Thị Kim Trúc.

Tìm một hướng đi mở cho giờ dạy ngữ văn trong nhà Trường trung học phổ thông /
Bỡi: Hồ Tấn Nguyên Minh, ThS.

Những bài giảng văn chọn lọc
Bỡi: Lê, Trí Viễn
Được phát hành: (1999)

Vận dụng sách hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Ngữ văn vào thiết kế bài giảng phân môn Làm văn Trung học phổ thông (THPT).
Bỡi: Trần, Thương Nguyệt
Được phát hành: (2019)

Biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60.14.01.14
Bỡi: Lý, Tiến Phong
Được phát hành: (2015)

Quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường THPT huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Châu, Văn Sơn
Được phát hành: (2018)

Làm mới để phát triển /
Bỡi: Anh Chi.

Kinh nghiệm giảng dạy phân môn Tập làm văn lớp 4 /
Bỡi: Trần Thị Mão.

Giúp học sinh rèn luyện khả năng sáng tạo thông qua dạy học một số bài tập hình học không gian /
Bỡi: Hoàng Bá Thịnh.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong xây dựng bài toán giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số từ bài toán hình học tọa độ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Trương, Thị Hải
Được phát hành: (2020)

Những biểu hiện năng lực sáng tạo toán của học sinh và một số biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Lổi dùng từ, đặt câu và viết đoạn trong bài làm văn của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2016)

Một số kỹ năng giảng dạy giờ học lý thuyết môn Vật lý ở bậc trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Tú Yên.

Dạy sáng tạo bài toán hóa học /
Bỡi: Mai Văn Năm.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải trong dạy học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Lê, Zal
Được phát hành: (2014)

Một số vấn đề liên quan đến việc cho trẻ mẫu giáo làm quen với đọc, viết /
Bỡi: Lê Thị Vân.

Dạy học ngữ văn theo hướng phát triển năng lực và yêu cầu "Đổi mới căn bản, toàn diện" giáo dục phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thành Thi.

Một số biện pháp phát triển năng lực sáng tạo nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo lớn [5-6 tuổi] qua hoạt động tạo hình ở trường mầm non /
Bỡi: Nguyễn Thị Yến Phương, TS.

Một số bài giảng mẫu THPT Thiết kế trên Power point

Suy nghĩ về việc đọc hiểu văn bản trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Văn Trung.

Những bài giảng văn ở phổ thông
Bỡi: Lê Trí Viễn
Được phát hành: (1984)

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Hà.

Lập ý cho bài văn nghị luận của học sinh ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá khả năng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động tạo hình
Bỡi: Nguyễn, Thị Tú
Được phát hành: (2016)

Nghĩ về thơ /
Bỡi: Cao Bá Quát.

Chữa lỗi dùng từ trong dạy học làm văn ở trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Văn- Tiếng Việt. Mã số: 5.07.02
Bỡi: Trần, Minh Hường
Được phát hành: (2003)

Lâm sàng huyết học
Bỡi: Nguyễn, Văn Bé
Được phát hành: (1998)

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở trường Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Cao, Thị Thúy Ngọc
Được phát hành: (2012)

Đổi mới ra đề thi môn Ngữ văn THPT một việc làm phức tạp, khó khăn, công phu.../
Bỡi: Ngô Trí Đương.

Những bài văn đoạt giải quốc gia
Bỡi: Hà, Bình Trị
Được phát hành: (2004)

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /
Bỡi: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Sử dụng kiến thức văn học dân gian vào dạy học lịch sử ở bậc phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Hữu Nghị.