Định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học làm văn nghị luận xã hội ở THPT.

Mã QR

Định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học làm văn nghị luận xã hội ở THPT.

Dạy và học ngày nay số 12 tháng 12 năm 2015.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Vũ, Ngọc Đức
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Dạy và học ngày nay 2016
Những chủ đề:	Năng lực hoc sinh Văn nghị luận xã hội Phương pháp giảng dạy Giáo dục trung học phổ thông Định hướng phát triển
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30233
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Định hướng phát triên năng lực cho học sinh trong dạy học làm văn nghị luận xã hội ở THPT /
Bỡi: Vũ Ngọc Đức.

Nghiên cứu dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương 6 sách giáo khoa hóa học 12 nâng cao.
Bỡi: Phan, Thị Liên
Được phát hành: (2015)

Một số kĩ năng cơ bản cần rèn luyện cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học làm văn nghị luận.
Bỡi: Phạm, Khánh Dương
Được phát hành: (2020)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
Bỡi: Lê, Đình Trung
Được phát hành: (2016)

Khảo sát quy trình kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường THPT Bắc Ninh.
Bỡi: Nguyễn, Đức Toàn
Được phát hành: (2019)

Dạy học tiếng Việt ở tiểu học theo định hướng phát triển năng lực /
Bỡi: Nguyễn Minh Quân, ThS.

Quản lý hoạt động dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội theo định hướng phát triển năng lực học sinh hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Hoa.

Phương pháp dạy nghị luận xã hội ở trường Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt. Mã số: 60.14.10
Bỡi: Hồ, Chí Linh
Được phát hành: (2010)

Mô hình dạy học các môn khoa học chuyên ngành định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên /
Bỡi: Lê Huy Hoàng, PGS.TS.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động khai thác bài toán /
Bỡi: Bùi Duy Hưng.

Bàn thêm về khái niệm "vấn đề" trong tập làm văn nghị luận /
Bỡi: Đỗ Kim Hồi.

Dạy học phát triển năng lực môn sinh họcTrung học Phổ thông
Bỡi: Đinh, Quang Báo
Được phát hành: (2018)

Lập ý cho bài văn nghị luận của học sinh ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Thực trạng công tác hướng nghiệp cho học sinh của các trường THPT ở Hà Nội /
Bỡi: Phạm Mạnh Hà.

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “Khúc xạ ánh sáng” (Vật lý 11 – Cơ bản) theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Bỡi: Đinh, Thị Nguyệt Thanh
Được phát hành: (2016)

Thiết kế phiếu học tập cho các bài dạy văn nghị luận Việt nam trung đại ở bậc THPT /
Bỡi: Bùi Túy Phượng.

Vận dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp trong dạy học làm văn nghị luận xã hội ở trường THPT /
Bỡi: Vũ Ngọc Đức.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
Bỡi: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong chương 7 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao.
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Oanh
Được phát hành: (2015)

Xây dựng bài tập rèn kĩ năng viết mở bài và kết bài văn nghị luận cho học sinh Trung học cơ sở.
Bỡi: Lê, Văn Bổn
Được phát hành: (2020)

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và các kỹ thuật trình bày kết quả thảo luận trong việc tổ chức hoạt động học tập chương "sinh trưởng, phát triển" và "sinh sản" - Sinh học 11-THPT.
Bỡi: Huỳnh, Thị Thanh Hiếu
Được phát hành: (2016)

Vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học nhằm phát triển các năng lực cần thiết của học sinh phổ thông ở Việt Nam /
Bỡi: Trần Văn Trung.

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường THPT ở Quảng Nam.
Bỡi: Vũ, Thị Thoa
Được phát hành: (2019)

Bồi dưỡng một số năng lực thích nghi trí tuệ thông qua dạy học về chủ đề bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bỡi: Lê, Quang Thông
Được phát hành: (2016)

Thiết kế thử nghiệm bài dạy học tiếng Việt lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Trần Thanh Bình, TS.

Quy trình phát triển năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận dành cho học sinh giỏi môn ngữ văn /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Thi, ThS.

Xây dựng chủ đề dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương III "Virut và bệnh truyền nhiễm" Sinh học 10 -THPT.
Bỡi: Hồ, Thị Tịnh Đông
Được phát hành: (2015)

Từ hướng dẫn chấm điểm bài văn nghị luận kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2014, gợi ý một số tiêu chí làm cơ sở đánh giá năng lực làm văn nghị luận của học sinh /
Bỡi: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

kĩ năng làm văn nghị luận phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Quốc Siêu

Dạy học phát triển năng lực môn Toán Trung học Phổ thông
Bỡi: Đỗ, Đức Thái
Được phát hành: (2018)

Xây dựng bài tập rèn luyện kĩ năng tóm tắt nội dung kiến thức về "Sinh trưởng - phát triển" và "sinh sản" - sinh học 11 - THPT.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Được phát hành: (2015)

Xây dựng bài tập tình huống để rèn luyện một số kỹ năng tư duy cho học sinh trong phần sinh học vi sinh vật chương trình sinh học 10 (nâng cao) - THPT.
Bỡi: Hồ, Thị Hạnh Trinh
Được phát hành: (2015)

Dạy học toán ở trường phổ thông theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học.
Bỡi: Phạm, Đức Quang
Được phát hành: (2016)

Dùng cho Học sinh on thi tốt nghiệp THPT, thi vào ĐH- CĐ , thi Học sinh giỏi Hướng dẫn ôn tập và làm bài thi môn Văn nghị luận xã hội
Được phát hành: (2012)

Thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bộ môn Ngữ văn THPT ở tỉnh Lai Châu /
Bỡi: Trần Thị Huệ.

Phát triển năng lực học tập, tự học môn Tin học ở học sinh THPT với sự hỗ trợ của ICT.
Bỡi: Nguyễn, Thị Trúc Na
Được phát hành: (2016)

Dạy học theo định hướng phát triển năng lực thực hiện trong giáo dục nghề nghiệp /
Bỡi: Lê Đức Minh, ThS.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Thị Quỳnh Giao
Được phát hành: (2018)

Phát triển năng lực giải các bài toán về bất đẳng thức trong chương trình THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bỡi: Nguyễn, Thị Ánh Tuyế
Được phát hành: (2011)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Đặng Thị Thuỳ Dương.