Nghiên cứu thực trạng rèn luyện thính giác và thị giác của trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi thông qua trò chơi học tập.

Mã QR

Nghiên cứu thực trạng rèn luyện thính giác và thị giác của trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi thông qua trò chơi học tập.

KLTN Khoa Mầm non. Lớp: 12 SMN2.

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê, Thị Phương Nguyên
Údair Eile:	Bùi, Việt Phú, TS.
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2016
Ábhair:	Giáo dục mầm non Trò chơi học tập Thính giác Thị giác Trẻ 4-5 tuổi Trẻ mẫu giáo
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30249
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Tín hiệu thị giác và thính giác /
le: Jakobson, R.

Thiết kế trò chơi vận động nhằm phát triển tính tích cực vận động cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi.
le: Lê, Vũ Nhật Hạ
Foilsithe: (2015)

Phát triển tri giác thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm trong dạy học tạo hình.
le: Nguyễn, Thị Thu Thùy
Foilsithe: (2016)

Biện pháp giáo dục tính tự tin cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi đóng vai có chủ đề
le: Lê, Thị Ngọc Mai
Foilsithe: (2018)

Thiết kế trò chơi tâm vận động nhằm phát triển năng lực tri giác thị giác cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
le: Ngụy, Như Mỹ Duyên
Foilsithe: (2020)

Biện pháp kích thích hứng thú cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trong trò chơi vận động.
le: Trần, Thị Quỳnh Lan
Foilsithe: (2016)

Một số biện pháp kích thích hứng thú cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi khi tham gia trò chơi dân gian.
le: Phạm, Thị Quỳnh Na
Foilsithe: (2016)

70 hoạt động và trò chơi luyện giác quan cho trẻ mầm non
le: Phùng Thị Tường
Foilsithe: (2010)

Giáo dục tố chất vận động qua trò chơi dân gian cho trẻ 4-5 tuổi tại các trường mầm non thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng
le: Nguyễn Thị Kim, Yến
Foilsithe: (2025)

Sử dụng phương tiện PowerPoint trong việc thiết kế trò chơi toán học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ 5 – 6 tuổi.
le: Phạm, Thị Xuân Thúy
Foilsithe: (2016)

Phương thức rèn luyện tai nghe âm nhạc /
le: La Thương.

Sử dụng trò chơi thí nghiệm trong hoạt động khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)
le: Nguyễn, Thị Mỹ Ái
Foilsithe: (2016)

Biện pháp hình thành kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 4 – 5 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề
le: Nguyễn, Thị Bích
Foilsithe: (2016)

Thiết kế trò chơi toán học trực tuyến nhằm phát triển khả năng quan sát ở trẻ 5 -6 tuổi.
le: Huỳnh, Thị Diệu
Foilsithe: (2016)

Một số biện pháp tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả công tác can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính tại một số trường chuyên biệt TP Hồ Chí Minh /
le: Đặng Thị Mỹ Phương.

Liệu pháp ở tai chữa bách bệnh
le: Cường Lợi
Foilsithe: (2010)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN TÂY GIANG TỈNH QUẢNG NAM
le: Trần, Thị Bốn
Foilsithe: (2021)

Quản lý công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi trên địa bàn huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi
le: Nguyễn, Thị Thúy
Foilsithe: (2020)

Thực trạng sử dụng âm nhạc trong giáo dục cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
le: Trần, Thị Yến
Foilsithe: (2016)

Một số biện pháp phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng kịch
le: Lê, Thị Liên
Foilsithe: (2020)

Trò chơi cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ
le: Phạm Mai Chi
Foilsithe: (1996)

Vận dụng yếu tố dân gian nhằm kích thích hứng thú của trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi trong hoạt động tạo hình.
le: Nguyễn, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2016)

Thiết kế trò chơi học tập giáo dục môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường MN tuổi thơ, TP. Đà Nẵng.
le: Tán, Thị Thu Hòa
Foilsithe: (2015)

Những trò chơi giả bộ đầu tiên của trẻ nhỏ
le: Nguyễn, Thị Thanh Hà
Foilsithe: (2004)

Sử dụng trò chơi thí nghiệm nhằm giúp trẻ 5 – 6 tuổi khám phá thế giới thiên nhiên vô sinh
le: Nguyễn, Thị Ngọc Nhung
Foilsithe: (2019)

Môi trường giáo dục cho trẻ khiếm thính ở độ tuổi mầm non /
le: Hoàng Thị Lê.

Biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác trong trò chơi đóng vai có chủ đề cho trẻ 5-6 tuổi ở trường Mầm non 2, Thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng
le: Nguyễn Thị Hương, Thủy
Foilsithe: (2025)

Thiết kế và sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhằm hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán.
le: Tống, Phước Ngọc Anh
Foilsithe: (2016)

Các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính 3-4 tuổi /
le: Bùi Thị Lâm.

Tổ chức trò chơi đóng vai nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổi
le: Nguyễn Thị Hồng, Loan
Foilsithe: (2025)

Giáo án tham khảo chương trình giáo dục trẻ 4 - 5 tuổi
le: Nguyễn Thị Bích Hạnh
Foilsithe: (2010)

Thiết kế trò chơi xây dựng lắp ghép nhằm phát triển kỹ năng vận động tinh cho trẻ 5 – 6 tuổi.
le: Hoàng, Thị Ngọc Ánh
Foilsithe: (2016)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN TÂY GIANG TỈNH QUẢNG NAM
le: Đinh, Thị Tuyết Nga
Foilsithe: (2021)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 4 -5 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ DĨ AN TỈNH BÌNH DƯƠNG
le: Trần, Thị Xanh
Foilsithe: (2022)

Biện pháp phát triển kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi trong trò chơi đóng vai có chủ đề
le: Nguyễn, Thị Ngọc Ánh
Foilsithe: (2016)

Giấc ngủ của trẻ Giúp con bạn ngủ ngoan suốt đêm
le: Stirling, Siobhan
Foilsithe: (2004)

Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
le: Hoàng, Văn Yến
Foilsithe: (1998)

Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo ở Trường Mầm non.
le: Tôn, Nữ Diệu Hằng
Foilsithe: (2025)

Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng thời gian cho trẻ 5-6 tuổi.
le: Nguyễn, Thị Oanh
Foilsithe: (2015)

Các trò chơi và hoạt động ngoài lớp học cho trẻ mẫu giáo- theo chủ đề
le: Trần, Thị Ngọc Trâm
Foilsithe: (2015)