Một nghiên cứu DIDACTIC về vị trí tương đối giữa hai đường thẳng trong không gian

kod QR

Một nghiên cứu DIDACTIC về vị trí tương đối giữa hai đường thẳng trong không gian

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Lê Thị Thùy, Trang
Kolejni autorzy:	TS. Đoàn Hữu, Hải
Format:	Praca dyplomowa
Język:	Vietnamese
Wydane:	Đại học Sư phạm TP.HCM 2018
Hasła przedmiotowe:	Toán học Phương pháp giảng dạy
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/31210
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Nghiên cứu Didactic về hình vẽ ở trường phổ thông bước chuyển từ hình học phẳng sang hình học không gian
od: Phạm Hoàng, Nhi
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC về phép kéo theo và phép tương đương trong dạy và học toán ở trung học phổ thông
od: Đỗ Tất, Thắng
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC VỀ x trong toán học và trong vật lý
od: Nguyễn Thị Cẩm, Trinh
Wydane: (2018)

Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông
od: Lê Anh, Tuấn
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
od: Võ Đức, Hiền
Wydane: (2018)

Một nghiên cứu của Didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp
od: Tạ Thị Hoàng, Hiệp
Wydane: (2018)

Sự chuyển đổi Didactic phương trình đường thẳng trong không gian - Hình học 12 :
od: Nguyễn, Hoài Phúc
Wydane: (2017)

Những vấn đề nhận thức luận của Didactic vật lý hiện đại /
Wydane: (1998)

Nghiên cứu DIDACTIC phần bổ sung của chương trình thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi
od: Lê Thành, Thái
Wydane: (2018)

Dự đoán và giải thích nguyên nhân sai lầm của học sinh khi học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của didactic toán /
od: Dương Hữu Tòng.

Bồi dưỡng và phát triển hoạt động tương tự hóa cho học sinh trong giảng dạy hình học không gian /
od: Mai Xuân Vinh, ThS.

Nghiên cứu DIDACTIC việc dẫn nhập khái niệm phép biến hình ở trường phổ thông trong môi trường tích hợp phần mềm CABRI
od: Vũ Khánh, Ly
Wydane: (2018)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Wydane: (2018)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán ở phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Wydane: (2018)

Một số định hướng dạy học hình học không gian theo quan điểm của lí thuyết kiến tạo /
od: Cao Thị Hà

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
od: Cao Thị Hà, TS.

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Wydane: (1998)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Wydane: (1998)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và SP 12+2
od: Hà Sĩ Hồ
Wydane: (1996)

Phương pháp dạy học toán Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng sư phạm và SP 12+2
od: Đỗ Trung Hiệu
Wydane: (2000)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Wydane: (2001)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Wydane: (2005)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Wydane: (2006)

Phương pháp dạy học môn toán
od: Nguyễn, Bá Kim
Wydane: (2015)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Wydane: (2001)

Hợp tác trong dạy học môn Toán
od: Hoàng, Lê Minh
Wydane: (2017)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
od: Nguyễn, Bá Kim
Wydane: (2006)

Giáo trình Phương pháp dạy học các nội dung môn Toán
od: Phạm, Gia Đức
Wydane: (2007)

Giáo án mầm non hoạt động làm quen với toán
od: Đào, Quang Tám
Wydane: (2014)

Phương pháp dạy học môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Wydane: (2008)

Logic toán và ứng dụng trong dạy - học
od: Đỗ Ngọc Đạt
Wydane: (1996)

Logic toán và ứng dụng trong dạy - học
od: Đỗ Ngọc Đạt
Wydane: (1997)

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
od: Đỗ Thị Thúy, Vân
Wydane: (2018)

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
od: Phan, Thị Thùy Trang
Wydane: (2020)

Phương pháp dạy học toán Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và SP 12+12
od: Hà Sĩ Hồ
Wydane: (1998)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Đinh Quốc, Khánh
Wydane: (2018)

Dạy - Học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Kim, Cúc
Wydane: (2018)

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thiện, Chí
Wydane: (2018)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
od: Lê Thanh, Hải
Wydane: (2018)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở phổ thông
od: Đinh Quốc, Khánh
Wydane: (2018)